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李達題畵詩의律格論的指導方案 -5言絶句를중심으로-

李達題畵詩律格論指導方案 -以五言絶句为中心-

이달제화시의 율격론적지도방안 -5언절구를 중심으로-

  • 언어CHI
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한국한자한문교육학회 (The Korea Association For Education Of Chinese Characters)
초록

在韩国的汉语诗歌教育课程中,从汉语到韩语的翻译问题历来受到普遍的重视,如何用韩语翻译将汉语诗歌中的美感尽量忠实的表现出来是一个根本性的问题。遵守格律是汉语诗歌最重要的特征,诗人往往通过格律来表现诗歌的内容与情感,不学习汉语诗歌的格律,就没有办法对之进行准确的体会。李达是朝鲜诗人学习唐诗歌的先驱者,他的诗歌创作往往严格遵守近体诗的格律。李达的题画诗经常使用格律的变化来表现诗人的思想,如拗体等格律形式在其诗歌创作中得到广泛的运用。 五言绝句是格律诗最基本的表现形式,也是近体诗的基本形式。其在句式上常用“二四六不同论”,聯的出句和对句上用“粘”,上聯对句和下聯出句用“对”,而且避“孤平”,“孤仄”,“下三连”。如果不遵守这样的形式,不依常率而加以变换,就是所谓“拗体”。需要说明的是,拗体并不指诗歌创作的失误,相反其在促进诗歌声调和谐上的表现往往有着很好的效果。李达的五言拗体绝句主要分为三类。一类是《畵梅》与《畵竹》,这种拗体特征表现为孤平。这两首诗通过孤平来表达李达对悲惨命运的感叹。二类则不遵守“二四六不同的原则”。如《詠畵》,该诗用“子类特殊形式”,给读者留下了足够的思考余地。又如《題畵四首》的第1首用“丑類特殊形式”,描写秋天自然景色。《詠畵>第二首承句“失對”,强调人物的动作。《詠畵》第五首轉句失黏,以强调秋色的美丽。如果平起式五言绝句轉句失黏的话,应该归入“子类特殊形式”。按照格律上的变化叫“拗救”,用特殊的声调调强调诗像。

저자
  • 李受映(東北師範大學校博士硏究生)