대학생 시기는 여러 가지로 첫 시작을 위한 중요한 준비 시기라 할 수 있겠다. 이 시기에 있어 감정적 부분은 개인적, 대인관계적, 가치관, 직업적 기초 뿐 아니라 사회적으로도 서로간의 영향을 줄 수 있겠다. 무엇보다 사회복지 서비스를 준비하는 대학생 스스로에 대한 성향과 생각들은 인성과 그 준비에 중요한 관점이라 할 수 있다. 대학생의 시 기는 독립적인 시기의 준비이자 스스로에 있어 여러 다양한 새로운 경험과 문제를 다루는 것을 알게 되는 시기로 이러한 부분에 있어 우울감은 대학생활과 사회적 기초가 되는 이 시기에 학교생활과 대인관계 그리고 일생의 발달과업의 시작인 다양한 사회적 관계의 순간들에 중요한 영향을 미칠 수 있다. 이에 대학생의 자기애성향과 우울 및 자기애 성향과 우울간의 관계를 살펴보았다. 그 결과 자기애성향은 우울에 영향을 미쳤으며, 성별에 따른 우울감 차이로는 정서적 우울, 인지적 우울, 동기적 우울에 있어 남학생보다 여학생이 더 높았다. 자기애성향과 우울간의 관계로는 서로간의 유의미하게 관계가 있는 것으로 나타났다. 즉, 자기애성향이 높을수록 우울 경향이 높았다. 자기애성향의 하위 요인들로는 자기중심성이 높을수록 정서적 우울이 높았고, 자기중심성이 강할수록 인지적 우울과 동기적 우울이 높았다. 이에 대학생들의 우울감에 대한 관심 및 대인관계와 학교 생활에 있어 어려움에 대한 보다 다양한 방법으로 다각적인 상담 및 소규모 프로그램들을 통해 현실적인 평가와 자존감 향상을 통한 다양한 상담 및 활동 프로그램이 필요하다고 할 수 있겠다.

The college period is an important preparatory period for various new beginnings. The emotions in this period have effects not only on personal, interpersonal, value and occupational foundations but also on social aspects. Most of all, the inclination and thoughts of college students who are preparing for social welfare services are the important perspectives on these preparations. The college period is the period of preparation for independent life and the period of dealing with various new experiences and problems, and in this sense, depression in this period of college life and social foundation can exert important influences on school life, interpersonal relationships, and on the moments of diverse social relationships which are the beginning of lifetime developmental tasks. In this context, college students’ narcissistic inclination and depression and the relationship between narcissistic inclination and depression were analyzed. The results of the analysis showed that the narcissistic inclination had effects on depression, and in the differences according to gender, male students were higher in emotional depression, cognitive depression, and motivational depression than female students. In the relationship between the narcissistic inclination and depression, it was found that there was a significant relationship between each other. In other words, the higher the narcissistic inclination, the higher the depressive tendency, and the higher the egocentrism, the higher the cognitive depression and the motivation depression. Accordingly, diverse interview and activity programs for realistic evaluation and enhancement of self-esteem are needed through developing many-sided interview and small-scale programs in diverse ways to enhance interest in college students’ depression and interpersonal relationships and difficulties in school life.

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

• 최명주(오산대학교 사회복지행정과 조교수) | Choi, Myeng-ju