본 연구는 성인들이 영어를 익히고 영어에 대한 자신감을 키우면서 회화 능력을 향상시킬 수 있는 학습 방법으로서 35개의 영어패턴을 활용한 70일간의 자기주도학습 과정으로 설계된 패턴영어학습법의 효과를 조사하고, 더 나은 패턴영어학습법을 설계하기 위한 요인들을 도출 할 목적으로 진행하였다.
본 연구를 진행하기 위해 비영어전공 성인 126명을 대상으로 학습자가 느끼는 영어수준과 영어의 필요성에 대한 정도, 선호하는 학습방법을 조사하였고, 이들 중 본 프로젝트에 참여한 10명을 대상으로 70일 동안 매일 평균 30분씩 패턴영어 학습과 일일과제 수행을 온라인으로 진행하였다. 학습결과로 학생들이 작성한 일일과제 결과와 사전설문지, 녹취자료를 종합적으 로 분석하여 다음과 같은 결론을 도출하였다.
패턴영어 학습법은 빠른 시간 내에 영어능력을 향상시키고 싶은 성인들에게 실용적인 방법 이며, 패턴영어는 뼈대가 되는 완성된 문장을 스스로 반복적으로 연습하여 익숙하게 만드는 과정이 우선적으로 중요하기 때문에 자기주도학습 프로그램으로 학습 과정을 설계하는 것도 용이한 것으로 나타났다.

Recently, it is becoming more and more necessary to have the ability to communicate in English. The purpose of this study is to suggest a method to learn English by using a 35-Pattern English program over 70 days that would improve an adult learner's English proficiency.
The study started by surveying adults who did not major in English. The subjects chosen for this experimental study were 20 of the 196 adults who participated in the survey.
The main results of the study are as follows:
First, only thirty percent of the subjects participated in the project. This means that the learners' motivation depends on the learners' themselves rather than coach.
Second, the subjects’ previous participation and performance rate were found to be low compared to the needs of learning English. To immerse learners into the study of patterns within English, it is required to improve the detailed management.
Third, the 70 days of continuous participation in the English pattern program by doing daily tasks and activities online was found to be an effective tool for adult learners. The format and the frame of the program were practical for students to follow and learn. In this regard, it is necessary to manage the learning process using English patterns that are useful in real situations. If the pattern English is provided with proper management, it can contribute to the ultimate aim of learning English by enhancing communication skills and abilities.

Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성과 목적
  2. 연구문제
 Ⅱ. 이론적 배경
  1. 패턴영어
  2. 성인영어 학습코칭
 Ⅲ. 연구 방법
  1. 연구절차
  2. 연구대상
  3. 연구도구
  4. 자료처리 및 분석
 Ⅳ. 연구 결과
  1. 학습자의 영어체감 인식수준
  2. 학습자의 영어의 필요성에 대한 인식수준
 Ⅴ. 논의 및 결론
 참 고 문 헌
 Abstract

• 이수미((주) 이수미학습코칭센터 대표이사) | Lee, Su-Mi