법무부 교정본부는 전 직원이 복잡한 행정환경에 적응하고 조직을 발전시키기 위해 조직 목표를 설정하여, 시대환경 변화에 대응하기 위하여 부단히 자기성찰과 노력을 해 왔다. 그러나 다른 일면에서는 환경변화에 빠르게 적응하지 못한다는 한계점이 있다는 비판이 있다. 이 연구의 목적은 Marquardt의 학습조직이론을 바탕으로 학습조직을 구성하는 학습역동성, 조직변화, 인적 임파워먼트, 지식관리, 첨단기술의 활용 등 하위체계 사이의 관계를 분석하여 교정공무원의 학습조직화 정도를 측정하고 학습조직화 정도가 낮은 요인을 분석하여 개선방안을 제시함으로써, 교정조직에도 학습조직을 구축하기 위한 필요성을 제기하고자 한다. 자료의 수집은 설문지를 사용하여 응답자가 스스로 기재해 넣는 방식(self-administered questionnaire)으로 진행되었다. 조사대상은 의정부 교도소에 재직중인 직원을 대상으로, 2014년 9월 1일부터 9월 14일까지 약 2주간에 걸쳐 설문조사를 실시하였다. 교정직원들의 정확한 인식정도를 파악하기 위해서는 교정조직의 전수조사가 이루어져야 하나, 시간적ㆍ경제적ㆍ지리적 여건상 의정부교도소를 중심으로 표본조사가 이루어졌다. 조사는 편의표집(convenience sampling)방식으로 조사대상자들에게 연구의 목적과 내용 그리고 취지를 설명한 후 설문지를 배포하여 진행되었다. 조사결과 총 243부의 설문지가 회수되었으나, 미기재 등 불성실하게 응답한 3개의 설문지를 제외하여 총 240부를 최종분석에 활용하였다. 연구 결과, 학습의 하위요소 중 인적 임파워먼트는 통계적으로 유의미하지 않은 것으로 나타났으며, 조직변화, 지식관리, 첨단기술의 활용이 통계적으로 유의미하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 가장 큰 영향력을 가지는 요소는 조직변화이며 다음으로 지식관리, 마지막으로 첨단기술의 활용으로 나타났다.

All officers in Korea Correctional Service of Ministry of Justice tried to introspect themselves to respond the changes of the environment by setting organization goals to adapt themselves in complex administration environment and to develop the organization. However, there was a limit that they couldn't adapt rapidly to the environmental changes in the other side. This study is to raise the necessity of building learning organization in Korea Correctional Service by suggesting improvement plan after analysis of low learning organization readiness. Also, we analysis the relations of subsystem such as learning dynamics, organizational changes, human empowerment, knowledge management, high technology application which are composed the learning group based on Michael J. Marquardt's learning organization theories to measure learning organization readiness of Korea Correctional Service. The data collection is performed with self-administered questionnaire. Officers who work in Uijeongbu prison is the subject and the questionnaire is performed around for 2 weeks from 1st to 14th of September, 2014. Complete enumeration of Korea Correctional Service should be performed to understand exact perception of the officers, however, sample survey was performed for Uijeongbu prison due to the time, economic and geographical factor. Survey was completed with convenience sampling after explaining the objective and contents of the study to the research targets. Total 243 copies were collected, but we used 240 copies for final analysis except 3 copies with unreliable or no response. As a result, human empowerment among the subelement was not meaningful statistically and organizational changes, knowledge management and high technology application was meaningful statistically. Organizational changes had the most influence on the result. Next one was knowledge management and high technology application was the last.

Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 이론적 논의
  1. 학습조직 개념
  2. Marquardt의 학습조직이론
  3. 학습조직과 조직성과의 관계
  4. 선행연구
 Ⅲ. 연구방법
  1. 연구의 자료 및 분석방법
  2. 변수설명
 Ⅳ. 연구결과
  1. 학습조직이론의 상관관계
  2. 회귀분석 결과
 Ⅴ. 결 론
 참고문헌

• 김명철(법무부 교정본부 고위공무원) | myoung chul, Kim
• 조상현(동국대학교 경찰행정학과) | sang hyun, Cho
• 이윤호(동국대학교 경찰행정학과) | yoon ho, Lee 교신저자