본 연구는 초등학생의 개임 및 오락 목적의 매체 이용 정도, 가족과의 대화시간, 삶의 만족도의 관계를 살펴보고, 초등학생의 삶의 만족도를 높이기 위한 개입 방안 마련의 기초자료를 제공하는데 있다. 이를 위해 경기도 의정부에 소재한 초등학교에 재학 중인 고학년을 대상으로 눈덩이 표집방법에 의해 설문조사를 하였다. 그 중 277명을 한국청소년 정책연구원(2015)에서 사용한 게임 및 오락 목적의 매체 이용 정도, 가족과의 대화 시간과 삶의 만족도 척도로 각 변인을 측정하고, 독립표본 t-검증, 상관관계분석을 실시하였다. 그 결과, 게임 및 오락 목적의 매체 이용이 남학생이 여학생보다 높았고, 가족과의 대화시간은 여학생이 남학생보다 많았다. 게임 및 오락 목적의 매체 이용 정도는 가족과의 대화 시간과 부적 상관관계를 나타냈고, 가족과의 대화시간과 삶의 만족도는 정적 상관관계를 나타냈다. 즉 게임 및 오락 목적의 매체 이용은 가족과의 대화 시간을 줄어들게 만들고, 가족과의 대화 시간이 증가하면 삶의 만족도는 증가하는 것으로 나타났다. 따라서 초등학생을 대상으로 가족과의 대화시간을 증가시키기 위해 게임 및 오락 목적의 매체 이용을 가정과 학교, 지역사회에서 관심을 갖고 자가조절이 가능하도록 교육과 지원이 요구된다.

The purpose of this study was to investigate the relationship between media use of entertainment and recreational purposes, conversation time with family members, satisfaction of life, and to provide basic data for the intervention plan to improve the life satisfaction of elementary school students. For this purpose, the questionnaire survey was carried out by the snowball sampling method for the senior students attending elementary school in Uijeongbu, Gyeonggi - do. Among them, 277 were used by the Korea Youth Policy Research Institute (2015), and the variables were measured by the degree of media use, entertainment time, family time, and life satisfaction, and independent sample t- Respectively. As a result, the use of media for gaming and entertainment purposes was higher in girls than in boys, and girls haved more with family talk time than boys. The degree of media use for game and entertainment purposes showed a negative correlation with family talk time, and the family talk time and life satisfaction were statistically correlated. In other words, the use of media for game and entertainment purposes decreased the conversation time with the family, and the life satisfaction increased as the conversation time with the family increased. Therefore, in order to increase the time of conversation with family members, elementary school students are required to educate and support the suitable use of media for game and entertainment purposes so that they can be self-regulated and interested in home, school, and community.

국문초록
 Ⅰ. 서 론
 Ⅱ. 선행연구 고찰
  1. 초등학생의 게임 중독 현상
  2. 초등학생의 게임 사용과 가족 간 대화시간, 삶의 만족도
 Ⅲ. 연구방법
  1. 연구 대상
  2. 연구 도구
  3. 분석방법
 Ⅵ. 연구결과
  1. 청소년의 게임 및 오락 목적의 매체 이용 정도, 가족과의 대화 시간과 삶의 만족도에 대한 일반적 경향
  2. 연구대상자의 일반적 특성에 따른 게임 및 오락 목적의 매체 이용정도, 가족과의 대화 시간과 삶의 만족도의 차이
  3. 게임 및 오락 목적의 매체 이용 정도, 가족과의 대화 시간과 삶의만족도 관계
 Ⅴ. 결론 및 제언
 참고문헌
 ABSTRACT

• 조상윤(국제사이버대학교 보건복지행정학과) | Cho Sang-Yun (Dept. of Health ＆ Welfare Administration, Gukje Cyber University)
• 오봉욱(서원대학교 평생교육대학 사회복지학 전공) | Oh Bong-Yook (Dept. of Social Welfare lifelong education)