◉ 목적 : 본 연구의 목적은 동화를 활용한 시-지각 프로그램을 개발을 통해서 지적장애 아동의 작업수행과 시-지각 기능이 향상되는지 알아보고자 하였다.
◉ 연구방법 : 시-지각 기능에 문제를 보이는 지적장애 만 10세 남자 아동 대상으로 부모님의 동의를 얻어 총 15회기, 주3회, 30분, 1：1 동화를 활용한 시－지각 훈련을 하였다. 프로그램을 위해 사전 사후 평가로 운동 시-지각 검사－3(Motor visual perception test-3 ; MVPT-3)을 사용하였고, 작업수행 평가를 위해서는 캐나다 작업수행 측정(Canadian Occupational Performance Measure : COPM)을 사용하였다.
◉ 결과 : 대상아동은 동화를 통한 시-지각 훈련을 통해서 원점수 28점에서 33점으로 만 6세 6개월에서 만 9세 6개월로 향상되었다.
◉ 결론 : 동화를 활용한 시-지각 훈련을 통해서 지적장애 아동의 시-지각 기능을 촉진시키는데 효과가 있음을 알 수 있었다. 대조군이 있는 집단연구를 통해서 프로그램의 일반화를 검증하는 것이 필요하다고 사료된다.

◉ Purpose : The purpose of this study utilizing a fairy tales through the development of a program to perform occupational performance and visual perception with intellectual disabilities at－improved is investigated.
◉ Methods : Visual-perception problems with intellectual disabilities showing 10-year-old man with the consent of parents for children with a total of 15 session, three times a week, 30 minutes, 1 : 1 for utilizing fairy tale - the training was perceived. As for the pre and post program evaluation exercise - Late check-3 (Motor-Free visual perception test-3 ; MVPT-3) was used, performance assessment tasks in order to measure the Canadian Operations (Canadian Occupational Performance Measure : COPM) was used
◉ Results : The children’s fairy tales over the city - through perception training raw score 28 points to 33, ages 6 months to 6 years to 6months to 9 years has improved.
◉ Conclusion : When utilizing fairy tale - the intellectual disabilities with children through training, day to facilitate visual perceptual functions could be seen that effect. In the control group through collective research program is needed to prove a generalization of the will feed.

국문초록
 I. 서 론
 II. 연구방법
  1. 연구대상 및 기간
  2. 연구도구
 III. 연구결과
  1. 작업수행의 변화
  2. 시-지각 훈련 후 사전 사후 운동 시 지각 검사 결과
 IV. 고 찰
 V. 결 론
 참고문헌
 Abstract

• 정희승(광주여자대학교 작업치료학과) | Jung, Hee-Seung 교신저자
• 박관성(광주여자대학교 상담심리학과) | Park, Kwan-Sung