본 연구는 주시자극에 대한 시각적 주의집중 정도와 운동시표의 발현 위치가 단순 및 선택반응 시간에 미치는 영향을 규명하여, 스포츠에서의 운동반응시간을 단축시킬 수 있는 효과적인 시각전략을 제시하는 것을 목표로 하고 있다. 6명과 3명의 남성 피험자는 각각 3개의 단순반응 과제와 1개의 선택반응 과제에 참가하였고, 각 과제는 1블록 120시행의 합계 22블록으로 구성되었다. 각 피험자는 의자에 걸터앉아 눈이 컴퓨터 모니터에서 40cm 떨어진 위치에, 안면고정대를 이용하여 얼굴을 움직이지 못하도록 고정했다. 그리고 나서, 피험자가 버튼을 누르면, 주시점의 위치에 5∼7개의 주시자극이 300ms 간격으로 순차적으로 제시된다. 주시자극이 제시된 후, 제시된 주시자극의 중심으로부터 8방향 (시계의 12시 방향을 0°로 해, 시계회전 방향으로 45°, 90°, 135°, 180°, 225°, 270°, 315°) 의 주변거리 1°, 2°, 3°, 4°, 5°의 위치에 무작위로 운동 시표가 제시된다. 피험자는 주시자극을 지속적으로 주시하고 있다가, 시선의 중심 및 주변의 임의의 장소에서 나타나는 운동시표에 대해서, 가능한 한 빠르게 단순선택반응동작을 수행했다. 이 실험을 통해 얻어진 단순반응 시간에 대해서는 반복측정에 의한 3원 변량분석을 실시하였고, 선택반응 시간에 대해서는 반복측정에 의한 2원 변량분석을 실시하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 움직임 대상에 대해 주의를 많이 기울이며 운동시표에 대한 예측이 어려운 학습자는, 움직임이 예측되는 대상의 바로 위 3° 지점에 시선을 두는 것이 반응시간을 단축시킬 수 있을 것이다. 또한 움직이는 물체에 대한 예측이 가능하며 시각적 주의의 수준을 낮게 유지 할 수 있는 학습자는, 움직임 대상의 바로 위 1∼2° 지점에 시선을 두는 것으로 반응시간의 단축을 기대 할 수 있을 것이다.

The purpose of this research is (1) to examine how the level of visual attention focused on a fixation stimulus and the appearance points of a moving target would affect simple and choice reaction times and (2) to propose effective vision strategies for shortening the reaction time in the sports. Six male subjects participated in three simple reaction tasks and three male subjects participated in one choice reaction task. These reaction tasks consist of total 22 blocks with one block and 120 trials. Each subject sat on a chair and his head was locked to keep his eyes 40cm apart from a computer monitor. At the first, when they pushed a start button, several fixation stimuli appeared at the fixation point at 300ms interval. And then, the moving target was displayed randomly at the one of eccentric points of 1, 2, 3, 4, and 5 deg in visual angle in 8 clockwise directions (0, 45, 90, 135, 180, 225, 270, and 315 deg). They were instructed to continue looking at the fixation stimulus carefully, and to respond as soon as possible when the moving target appeared. The repeated-measured three-way analysis of variance was conducted for simple reaction times and the repeated-measured two-way analysis of variance was conducted for choice reaction times. The results showed that it is important to instruct beginners to put their visual point in the upper part 3 deg apart from the point where a moving target is to be appeared. After that, if it is also possible for them to control the level of visual attention and to anticipate the course for a moving target, then instruct them to put their visual point down 1-2 deg apart from the initial point with maintaining their attention at lower level.

• 박인규(공주대학교) | In Kyu Park 교신저자