본 연구는 내재적 동기, 동일시 조절, 외적조절, 무동기 4개 요인의 자기결정성 동기로 이루어진 상황적 동기척도를 초등학교 체육수업 상황에 적합하게 수정하여 신뢰성과 구조적 타당성을 검증하고 성별에 따른 평가를 실시하고자 하였다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 서울시내 세 곳의 초등학교 4, 5, 6학년 학생 710명을 대상으로 예비조사, 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석을 실시하였고 이를 토대로 선행연구에서 제시된 4요인 16문항의 구조적 타당성과 신뢰성을 검증하였다. 내재적 동기와 동일시 조절은 기본적 심리욕구와 유의한 정적관계를 나타내었으며 외적조절과 무동기는 유의한 부적관계를 나타내어 준거관련 타당성을 입증하였다. 성별에 따른 잠재평균분석의 결과 내재적 동기는 남학생이 여학생보다 유의하게 높았으며 외적조절은 여학생이 남학생보다 유의하게 높게 나타났다. 학년에 따른 잠재평균분석결과 6학년은 4학년과 5학년 보다 내재적 동기와 동일시 조절이 낮았으며 외적조절과 무동기가 높게 나타났다.

The purpose of this study was to validate and evaluate the Situational motivation scale which is based on four kinds of self-determination motivations (intrinsic motivation, identified regulation, extrinsic regulation, amotivation). After adjusting this scale for application on primary physical education lessons, the reliability and structural appropriateness of this scale were verified and a gender-based part was added. The object of the study was formed by 710 students (4th, 5th, 6th grade) from three primary schools located in Seoul. A pilot study, an exploratory factor analysis and a confirmatory factor analysis were executed and on the basis of these, the structural validity and reliability of the scale, presented in former research by 16 items forming 4 factors, were verified. Intrinsic motivation and identified regulation were positively related with basic psychological needs, while external regulation and amotivation showed a negative relation which proved the validity of the scale. According to the gender-based latent mean analysis' results, intrinsic motivation turned out to be notably higher for boys than for girls and external regulation was notably higher for girls than for boys. According to the grade-based latent mean analysis' results, 6th grades are lower in intrinsic motivation, identified regulation factors, and higher in extrinsic regulation, amotivation factor than 4th and 5th grades.

국문초록
 Ⅰ. 서 론
 Ⅱ. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 조사도구
  3. 연구절차
  4. 자료분석
 Ⅲ. 연구결과
  1. 탐색적 요인분석
  2. 확인적 요인분석 결과
  3. 상황적 동기척도의 준거관련타당도
  4. 상황적 동기 요인의 집단 간 차이분석
 Ⅳ. 논 의
 참고문헌
 ABSTRACT

• 최문형(신양초등학교) | Choi, Moon-Hyung 교신저자