목적 : 대구지역 중학교 2학년의 시력, 굴절상태 및 안경교정 상태를 분석하였다.
방법 : 2017년 대구지역 중학교 2학년 182명(364안)을 대상으로 시력검사, 타각적/자각적 굴절검사로 1.0까지 완전교정, 기초 양안시 검사 등 및 안경착용 상태를 검사하였으며, 등가구면굴절력을 기초로 굴절이상 및 굴절상 태를 비교 분석하였다.
결과 : 참여학생 182명(364안) 중 정시는 121안(33.24%), 비정시는 243안(66.76%)으로 평균은 –1.54±2.25 D로 나타났다. 비정시 243안 중 근시성은 241안 평균 -2.98±2.15 D로 나타났으며, 원시성은 2안 평균 +3.50± 0.35 D 를 보였다. 근시성은 241안 중 고도근시는 24안(9.96%), 중도근시는 79안(32.78%) 그리고 저도근시는 138안(57.26%) 을 보였다. 전체 대상자 중 86명(47.25%)이 기존에 안경을 착용하고 있었다. 153안(42.03%)이 0.8 이상의 시력 그 리고 211안(57.97%)이 0.7 이하의 시력을 보였다. 시력 검사 전과 후의 등가구면굴절력은 각각 –1.54± 2.25 D와 – 1.96±2.27 D로 약 -0.42 D 정도 교정이 더 필요한 상태를 보였다(p＜0.010, t=9.46). 안경착용자 86명(172안)의 교정 전과 후는 각각 -3.25±2.27 D과 -3.47±2.29 D로 나타나, 약 -0.23 D의 추가 교정이 필요한 것으로 나타났 다(p＜0.010, t=3.97).
결론 : 중학교 2학년의 비정시는 근시가 주된 원인이었으며, 근시 정도는 중도근시에 가까운 심각한 굴절이상도 를 보였다. 안경착용 중이거나 미착용학생 모두 정기적인 시력검사가 중요하며 추후 전반적인 학생들의 지속적인 관 찰과 연구가 필요할 것으로 보인다.

Purpose : Visual acuity, refraction, and eyeglasses correction status of second-year students of middle school in Daegu were analyzed.
Methods : In 2017, 182 second-year middle school students(364 eyes) were tested for visual acuity including full correction up to 1.0 by objective and subjective refraction, basic binocular vision and spectacles, and based on spherical equivalent power (SE), refractive error and refractive status were compared and analyzed.
Results : Of the 182 students(364 eyes), the number of emmetropes was 121 eyes (33.24%) and that of ametropes was 243 eyes(66.76%), and the average of all refractive powers was –1.54±2.25 D. Of the 243 eyes with ametropia, myopia was found to be –2.98±2.15 D on average in 241 eyes, and hyperopia was +3.50±0.35 D on average in 2 eyes. Of 241 myopic eyes, according to the degree of myopia it was shown high myopia 24(9.96%), moderate myopia 79(32.78%) and low myopia 138(57.26%). Of all students, 86(47.25%) people were wearing glasses. One hundred fifty three eyes (42.03%) had a vision of 0.8 or higher, and 211 eyes(57.97%) had a vision of 0.7 or lower. Spherical equivalent powers before and after visual acuity test was –1.54±2.25 D and –1.96±2.27 D, respectively, showing a condition that requires approximately –0.42 D additional correction(p＜0.010, t=9.46). SE before and after correction of 86 eyeglasses(172 eyes) was –3.25± 2.27 D and –3.47±2.29 D, respectively, indicated that additional correction of approximately –0.23 D was required(p＜0.010, t=3.97).
Conclusion : The results show that myopia was the main cause of ametropia in the secondyear of middle school, and myopia degree of middle students was severe refractive abnormality close to near moderate myopia. Regular visual examination is important for all students who are wearing or are not wearing glasses, and continuous observation and research on the students' vision will be necessary in the future.

Abstract
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 대상 및 방법
    1. 참여대상
    2. 검사 및 방법
Ⅲ. 결 과
    1. 굴절이상도
    2. 시력 및 안경착용
    3. 시력 검사 전후의 굴절이상도 비교
Ⅳ. 고 찰
Ⅴ. 결 론
References
요 약

• Ji-Won Jung(Dept. of Optometry, Daekyeung University) | 정지원