목적 : 본 연구는 대학별로 실시하고 있는 안경광학과 임상실습 매뉴얼과 타 분야의 매뉴얼을 비교·분석하여 체계적인 임상실습 매뉴얼을 구성하기 위한 기초정보를 도출해내고자 하였다.
방법 : 대학별로 실시하고 있는 안경광학과 임상실습 매뉴얼과 타 분야의 매뉴얼을 비교·분석하였다. 안경광학과 매뉴얼은 크게 절차 및 활용, 운영기준, 인정기준, 운영교과 등 네 가지 범주를 통해 검토하였고 타 분야 매뉴얼은 임상실습 소개, 임상실습 이해, 임상실습 운영방법, 평가 등 네 가지 범주를 통해 검토하였다.
결과 : 대학별로 임상실습 매뉴얼을 비교해본 결과 절차 및 활용, 인정기준, 그리고 교과목 등에서 통일적으로 이루어지지 못하고 있으며 교육과정에서 차지하는 임상실습의 비중에 한계가 있는 것으로 나타나고 있다. 반면에 4개 직군(방사선사, 물리치료사, 간호조무사, 응급구조사)의 임상실습 매뉴얼들은 전반적으로 평가요소를 잘 갖추 고 있으며, 통일화되어 있는 운영방식을 보여주고 있다.
결론 : 예비안경사의 전문성을 보완하기 위한 통합적이고 체계적인 임상실습 매뉴얼은 미비하다. 좀 더 많은 경험을 쌓기 위해 학생들이 안경사의 직무를 체험하고 직무능력이 고루 향상될 수 있는 임상실습 표준 매뉴얼의 개발 및 시행이 필요하다.

Purpose : The purpose of this study is to derive basic information for constructing a systematic clinical practice manual by comparing and analyzing clinical practice manuals conducted by each university in optometry and other fields.
Methods : In this study, clinical practice manuals of optometry conducted by each university were compared and analyzed with manuals in other fields. Clinical practice manuals of optometry were reviewed in four categories such as procedure and application, operation standards, accreditation standards, and operation subject while manuals in other fields were reviewed through four categories such as introduction of clinical practice, understanding of clinical practice, clinical practice operation method and evaluation.
Results : As a result of comparing the clinical training manuals in each university, it was found that the procedure and utilization, accreditation standards, and subjects were not unified, and there was a limit to the importance of clinical training in the curriculum. On the other hand, the on-site training manuals of the four occupational groups (radiologist technologist, physical therapist, nurse assistant and emergency medical technician) are generally well equipped with evaluation elements and show a unified operation method.
Conclusion : An integrated and systematic clinical training manual to redeem the expertise of prospective optometric students is insufficient. In order to accumulate more experience, it is necessary to develop and implement a standard manual for clinical practice that allows students to experience the job of an optometrist and improve their job skills evenly.

Abstract
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 대상 및 방법
Ⅲ. 결과 및 고찰
    1. 기타 보건의료인 현장실습 체계
    2. 타 직군 현장실습 매뉴얼
    3. 안경광학과 현장실습 매뉴얼
Ⅳ. 결 론
References
요 약

• Kwang-Ho Shin(여주대학교 안경광학과) | 신광호
• In-Chul Jeon(동신대학교 안경광학과) | 전인철
• Hyun-Sung Leem(을지대학교 안경광학과) | 임현성
• Ki-Choong Mah(을지대학교 안경광학과) | 마기중