본 연구의 목적은 안보체험관 운영실태 비교를 통해 나라사랑 교육방안을 모색하는데 있다. 약화되고 있는 국민의 안보의식 수준을 제고하고, 국민들로 하여금 나라사랑정신을 실천하는데 기여할 수 있도록 나라사랑 교육과 체험을 동시에 실시하는 방안을 정립하기 위한 것이다. 이를 위해 장기적 관점에서 나라사랑 안보체험 및 교육시설 건립방안에 초점을 두고 연구를 진행하면서 중․단기적 관점에서 안보체험교육 활용방안 및 대상별 프로그램설계를 부가적으로 연구하여 정책적 대안을 제시하고자 한다. 첫째, 현재 국내·외에서 실시되고 있는 다양한 안보체험 및 교육시설의 현황과 운영실태를 분석하여 교훈을 도출하고 실행가능한 대안과 방향을 제시하는 데 있다. 둘째, 제시된 대안과 방향을 구체화하여 안보 체험과 교육을 동시에 실시할 수 있는 실행가능한 방안을 제시하는 데 있다. 셋째, 관련 정부부처에서 실행 가능한 방안을 실천하고 적용할 수 있는 대상자별 안보체험 및 교육프로그램을 개발하여 제시함으로써 국민들의 국가안보에 대한 인식의 전환을 유도하고 나라사랑정신을 행동으로 실천할 수 있도록 기여하는 데 있다.

The purpose of this study is to seek ways to educate the country through the operation status of the security experience center. The move is aimed at raising the level of security awareness of the weakening people and establishing a plan to simultaneously conduct national love education and experience so that the people can contribute to practicing the spirit of love for the country. This study focuses on national love security experience and construction of educational facilities from a long-term perspective, and further studies on the use of security experience education and program design by target from a mid- to short-term perspective to suggest policy alternatives. First, it is to derive lessons and present viable alternatives and directions by analyzing the current status and operation of various security experiences and educational facilities currently being conducted at home and abroad. Second, it is to present a viable plan to simultaneously conduct security experiences and education by specifying the proposed alternatives and directions. Finally, by developing and presenting security experience and education programs for each subject that can practice and apply practical measures by relevant government ministries, it is to induce people to change their perception of national security and to contribute to practicing the spirit of love for the country.

논문요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보훈 및 안보교육의 이론적 논의
    1. 국가보훈 및 안보교육의 필요성
    2. 상징체계로서의 보훈과 안보
    3. 외국의 안보체험교육 사례의 시사점
Ⅲ. 안보체험 및 교육시설 현황과 운영실태
    1. 국가보훈처 / 보훈교육연구원
    2. 국방부
    3. 육군본부
    4. 해군 제2함대사령부
Ⅳ. 운영실태 분석 및 시사점
    1. 주도기관(컨트럴 타워) 역할의 강화
    2. 프로그램의 다양화
    3. 안보체험교육의 보완
    4. 4차산업혁명기술로 이루어진 안보체험관 건립
Ⅴ. 결론
<참고문헌>

• 라미경(서원대학교) | Ra Mi-kyoung (Seowon University)