본 논문은 초등학교 현장에서 교사와 학생들에게 계몽편의 내용 중 자연 현상의 음양론과 천지인 삼원의 효율적인 교수학습 방안을 현대에 알맞은 교 수법으로 제시하려고 한다. 이에 본 연구에서는 초등학생을 교육대상으로 음 양오행과 천지인 삼원의 체계적인 수업 설계를 구성하고 교수학습 방안을 제 시하여 교사에게는 교수법을, 학생들에게는 노래와 그림을 통해 음양오행을 쉽게 이해하도록 하는 학습 방안 연구를 목적으로 한다. 본 연구의 구성은 교안과 노래 악보, 율동 설명, 유튜브(YouTube) QR코드와 URL, 그림자료로 시각적, 청각적 교육이 가능하도록 하였다. 음양오행과 천지 인 삼원의 이론적 설명과 학교 교육에서 음양오행과 천지인 삼원을 쉽게 지 도하기 위한 효율적인 교수학습모형을 초등학교 교수법에 맞추어 질적인 교 수학습 방안을 제시하였다. 수업마다 활용할 수 있는 노래악보와 율동설명이 있으며, 음원과 율동이 유튜브에 업로드 되어 URL을 클릭하거나 QR코드를 핸드폰으로 찍으면 바로 볼 수 있도록 구성하였다. 또한 각 주제에 맞는 그 림들은 지도하는 교사와 수업을 받는 학생들 모두에게 교육적 가치가 있다 고 본다. 음양오행 관련 가사를 만들고, 노래 반주에 맞추어 8곡의 음반을 제작하였 다. 8곡 중 5곡은 율동 동영상을 촬영하여 초등학생들이 신체 활동을 통해 학 습 주제를 몸으로 익힐 수 있도록 유튜브(YouTube)에 업로드 하였으며, 나머 지 3곡은 그림을 보며 노래하도록 유튜브(YouTube)에 업로드 하였다. 유튜브 (YouTube) QR코드와 URL을 논문에 넣었으며, 유튜브 URL은 클릭하면 바로 연 결되고, QR코드는 핸드폰을 사용하여 QR코드스캔으로 사진 찍으면 웹브라우 저로 바로 연결이 되어 터치만 하면 유튜브(YouTube) 동영상을 시청할 수 있 도록 하였다. 본 연구를 통해 동양적 철학에 내재 되어 있는 역사나 사상, 철학적인 내용 들이 교육과정에 반영되고 학습자의 습득이 용이하도록 설계되어 전통문화와 의 연계적인 교육 체계가 운영될 수 있기를 바란다.

This paper attempts to present the Yin-Yang theory of natural phenomena and the efficient teaching and learning method of Tri Origins of Heaven-Earth-Human to teachers and students in the field of elementary school as a teaching method suitable for modern times. Therefore, this study aims to study learning methods that make it easier for elementary school students to understand Yin-Yang and Five Elements through songs and pictures by constructing a systematic instructional design of Yin-Yang and Five Elements for education and suggesting teaching and learning methods. The composition of this study enabled visual and auditory education with teaching aids, song scores, motion explanations, YouTube QR codes, YouTube URLs and pictures. The theoretical explanation of Yin-Yang and Five Elements, Tri Origins of Heaven-Earth-Human and the efficient teaching and learning model to easily guide Yin-Yang and Five Elements, Tri Origins of Heaven-Earth-Human in school education were presented according to the elementary school teaching method. There are song scores and dance explanations that can be used for each class, and the sound source and dance are uploaded to the YouTube so that you can click on the URL or take a QR code with your cell phone to see it immediately. In addition, the paintings that fit each topic have sufficient educational value for both the instructor and the students taking the class. The lyrics were made according to the theory of Yin-Yang and Five Elements, and eight albums were produced by experts according to the accompaniment of the song. Five of the eight songs were uploaded to the YouTube so that elementary school students could learn the subject of learning through physical activities, and the other three songs were uploaded to the YouTube to sing while looking at pictures. The YouTube QR code and URL were put in the paper, and the YouTube URL could be clicked, and the QR code could be directly connected to the web browser if you took a picture with a QR code scan using your cell phone, allowing you to watch YouTube videos immediately by touching it. Through this study, it is hoped that the history, ideas, and philosophical contents contained in oriental philosophy will be included in the curriculum so that learners can easily learn and operate an educational system linked to traditional culture.

논문 초록
Ⅰ. 서론
    1. 연구의 배경과 및 목적
    2. 선행 연구 검토
    3. 연구의 구성 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경
    1. 음양오행(陰陽五行)
    2. 천간지지(天干地支)
    3. 천지인(天地人) 삼원
Ⅲ. 초등학교 현장에서의 교수학습 방안
    1. 음양오행(陰陽五行) 교수학습 방안
    2. 천간(天干)의 물상(物像) 교수학습 방안
    3. 십이지지와 동물 교수학습 방안
    4. 지장간(支藏干) 교수학습 방안
    5. 24절기 교수학습 방안
    6. 육십갑자(六十甲子) 교수학습 방안
    7. 오행의 한글과 숫자 교수학습 방안
    8. 오행의 인체와 오감 교수학습 방안
Ⅳ. 결론
참고문헌
Abstracts

• 나윤경(동방문화대학원대학교 미래예측학과 박사과정) | Na Yoon-kyong (graduate student, Dongbang Culture Univ.)
• 김만태(동방문화대학원대학교 미래예측학과 교수) | Kim Man-tae (Professor, Dongbang Culture Univ.) Corresponding Author