본 연구는 한국에서 예체능 계열 박사 과정에 재학 중인 중국인 유학생들의 교육 현황을 조사하고 분석하여, 한국 대학의 외국인 유학생 모집부터 교육에 이르기까지 합리적인 개선과 유용한 유학 정보를 제공하고자 한다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 다음과 같은 연구 절차를 거쳤다. 먼저, 한국 대학의 예체능 계열 박사 과정에 재학 중인 중국인 유학생들이 선호하는 사립 대학 상위 3곳을 선정하여 이들 대학의 학과, 전공 구분, 입학 요건, 지원 절차, 장학금 혜택 등의 내용을 분석하였다. 다음으로 인터뷰와 설문을 통해 예체능 계열 박사 과정 중국인 유학생들의 대학 선택 요인, 일상 및 학교생활 현황, 학습 상태, 학습 만족도, 한국어 능력 수준, 논문 진행 등의 교육 현황을 파악하였다. 이에 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교 지원 절차, 중국인 유학생 수, 어학 성적 여부 그리고 지인과 유학 중개소의 추천을 대학 선택의 선결 조건으로 생각하기 때문에 대학교에서 유학생 모집 홍보, 한국과 중국 학교의 교류 프로그램 및 연합 과정 개설 등을 적극적으로 고려해야 한다. 둘째, 한국어 능력이 부족하여 일상, 학교생활에 불편한 데가 많다는 조사 결과에 따라 학교 측은 유학생들의 원활한 언어 소통에 관한 적극적인 지원과 도움이 필요하다고 판단된다. 셋째, 모든 교과목의 타당성과 전문성은 높은 반면, 실용성은 상대적으로 낮은 편이기 때문에 예체능 계열의 특수성을 고려한 맞춤형 한국어 연계 교과목의 개설이 매우 필요하다. 넷째, 논문의 진행에 있어 어느 정도의 한국어 실력을 갖추어야 하는 상황이므로 해당 학과에 속하거나 전문 용어를 통역할 수 있는 실력을 갖춘 통역자가 논문 통역을 담당해야 한다. 다섯째, 논문 작성 프로그램이나 사이버 시스템의 사용법을 가르치는 수업이 매우 필요하다. 이뿐만 아니라 유학생들이 희망하는 한·중 교류프로그램 등을 만들어 일상과 학교생활을 풍부하게 하고 불안감을 약화시킬 수 있다고 생각된다. 저자는 현재 한국 대학 외국인 박사 과정 모집에 있어, 언어 능력이 떨어지는 학생들을 선발하는 것이 본질적인 문제라고 생각한다. 그러나 각 대학의 운영 및 모집에 있어 실제적인 해결이 어렵다고 본다. 이를 본 연구의 한계점으로 보고, 가장 현실적인 상황을 고려하여 예체능 계열 중국인 유학생들의 교육 환경, 수업 설계, 학생 지원, 혜택 및 학습 방향과 관련된 근본적이고 구체적인 방안을 제공하였다. 본 연구가 한국의 고등 교육 기관의 외국인 유학생 모집 시스템 구축, 입시 그리고 유학생 교육, 지원 등 상황에 따른 교육 개선과 발전에 보다 유용한 자료로 활용되기를 바란다.

The purpose of this study is to provide reasonable improvement and useful study abroad information for the recruitment and education of foreign students at Korean universities by investigating and analyzing the educational status of Chinese international students enrolled in the arts and physical education doctoral program in Korea. To achieve the purpose of this study, the following research procedure was performed. First, in order to select the research subjects, based on the data from the National Statistical Office in 2021, the top three Korean private universities preferred by Chinese international students for the doctoral program in arts and physical education were selected. Then, the departments, major divisions, school admission requirements, application procedures, and scholarship benefits of these universities were analyzed. Next, interviews and surveys were conducted, and through this, the educational status such as college selection factors, daily and school life status, learning status, learning satisfaction, Korean language proficiency level, and thesis progress were identified for Chinese international students in arts and physical education doctoral programs. Therefore, the results are as follows. First, in college selection factors, the school application process, the number of Chinese students, language proficiency test scores, and recommendations from acquaintances and study abroad agencies were considered as prerequisites. Also, the findings show that universities need to promote recruitment, exchange programs between Korean and Chinese schools, and joint courses. Second, it is investigated that there are many inconveniences in daily life and school life due to lack of Korean language ability, and it is recommended that the school provide support and help to solve this problem. Third, practicality is relatively low compared to the validity and professionalism of all subjects, and it is crucial to open customized Korean language-related subjects considering the specialties of arts and physical education. Fourth, in situations where international students have difficulties in progressing their thesis due to lack of Korean proficiency, an interpreter who can interpret technical terms or an interpreter belonging to the relevant department should be in charge of interpreting the thesis. Fifth, it is possible to enrich their daily life and school life by opening Korea-China exchange programs that international students want, and thereby alleviate various worries and difficulties of these students. Therefore, based on the facts found in this study, we will provide specific measures for the educational environment, class design, and learning direction of Chinese international students in arts and physical education fields. In addition, this study will propose solutions for the establishment of a foreign student recruitment system for higher education institutions in Korea, entrance exams, and improvement and development of education for international students, and we hope that it will be used as a more useful resource.

국문 초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
    1. 연구 대상(Participants)
    2. 연구 절차(Procedure)
III. 연구 결과
    1. 세 대학의 예체능 계열 외국인 유학생 모집 요건
    2. 연구 대상에 관한 분석
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract

• 소이란(중앙대학교 박사수료) | Xiao Yilan (PH.D. Program, Chung-ang University)