목적: 이 연구는 스포츠에서의 ‘청소년의 긍정적 발달’ 관점에 대한 고찰을 통해 국내 스포츠 환경에서 학생선수 를 위한 ‘청소년의 긍정적 발달’ 관점이 적용될 수 있는 방안을 탐색하였다. 방법: 국내와 해외에서 수행된 ‘청소 년의 긍정적 발달’ 관련 서적 및 논문 고찰을 통해 청소년의 긍정적 발달의 개념, 연구 동향, 주요 타자의 역할, 스포츠와 라이프스킬 프로그램 관련 내용을 제시하였다. 결과: 첫째, 청소년의 긍정적 발달이 함의하는 4가지 특 성은 (a) 청소년 발달에 대한 긍정적인 관점, (b) 상대적 가소성, (c) 다차원적인 개념구조, 그리고 (d) 순환성이 다. 둘째, 청소년 긍정적 발달 관점에서의 연구 동향은 이론적 모델, 철학적 관점, 긍정적 청소년 발달을 위한 스 포츠 분위기(예: 코치와의 관계, 동료와의 관계, 부모의 관여 등), 라이프스킬 프로그램의 효과 관련 주제로 정리 할 수 있다. 셋째, 학생선수들의 긍정적 발달을 촉진하기 위해서는 지도자, 부모, 동료들의 역할이 중요하고 특히, 라이프스킬 프로그램과 같은 체계적인 중재 전략이 적용되어야 한다. 결론: 스포츠에서의 PYD를 이해하고 실현 방안을 모색하는 것은 우리나라 학생선수들의 긍정적인 사회심리적 발달을 지원하기 위한 토대를 마련하는 데 기 여할 것이다.

Purpose: This study explored ways to apply of Positive Youth Development (PYD) for student-athletes in Korea based on the PYD perspective in sport. Methods: The concept and definition of PYD, recent research trends, the role of significant others, and life skills programs were presented, based on the review of books and articles related to PYD conducted in Korea and abroad. Results: First, the four features that　PYD imply are (a) a positive view on youth development, (b) relative plasticity, (c) multidimensional conceptual structure, and (d) circularity. Second, research trends regarding the perspective of PYD include theoretical models, philosophical perspectives, sporting climate for PYD (e.g., relationships with coaches, relationships with peers, parental involvement, etc.), and the effects of life skills programs. Third, the role of coach, parents, and peers is a primary factor to foster PYD for student-athletes, and in particular, systematic intervention strategies such as life skills programs should be applied. Conclusion: Understanding PYD in sport and seeking ways to realize it would contribute to preparing a foundation for supporting the positive psychosocial development of Korean student-athletes.

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 청소년의 긍정적 발달의 이해
    1. 청소년의 긍정 발달(PYD)의 개념 및 특성
    2. 스포츠에서 PYD 연구 동향
Ⅲ. 스포츠에서 청소년의 긍정적 발달실현을 위한 주요 타자 역할
    1. 스포츠에서 PYD를 위한 코치의 역할
    2. 스포츠에서 PYD를 위한 부모의 역할
    3. 스포츠에서 PYD를 위한 동료의 역할
Ⅳ. 스포츠에서의 청소년의 긍정적발달과 라이프스킬 프로그램
Ⅴ. 스포츠에서 청소년의 긍정적 발달실현을 위한 방안
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌

• 장창용(안동대학교 조교수) | Chang-Yong Jang (Andong National University) Corresponding author