본 연구는 디지털 시대 박물관 교육에 접목할 만한 디지털 매체를 활 용한 교육을 소개하고 이러한 매체들을 바탕으로 디지털 시대 박물관 교 육프로그램이 활성화 될 수 있는 방안을 살펴보고자 한다. 연구방법은 문헌연구로 국내·외 디지털 매체를 활용한 교육 사례를 수집하였다. 박물 관 교육에서 아직 활용되지 않은 사례들을 선정한 후 소개하고 이를 반 영하여 디지털 시대 박물관 교육프로그램의 활성화 방안을 제시하였다. 박물관 교육에서 활용 가능한 새로운 디지털 매체는 언택트 온라인 교육 의 ‘Class’와 디지털 테크놀로지 블랜디드 오프라인 교육의 ‘홀로그램 교 육’, ‘레고 코딩’, 가상세계 교육에서는 메타버스 플랫폼인 ‘ENGAGE’, ‘MOIM’, ‘MOZILLA HUB’를 살펴보았다. 향후 박물관 교육이 디지털 시 대 활성화가 되기 위해서는 디지털 리터러시 교육 강화, 생애주기별 디 지로그 교육 확대, 교육유형에 따른 메타버스 교육 적용을 제시하였다. 향후 박물관 교육 현장의 관계자, 참여자의 목소리를 담아 현장 연구와 융합적으로 살펴 더욱 진일보한 연구 결과를 도출할 필요가 있다.

The purpose of this study is to introduce new digital media that can be applied to museum education in the digital age and to examine ways to activate museum education programs in the digital age based on these medias. The research method was done through literature research mainly. Educational cases using domestic and foreign digital media were collected that have not yet been used in museum education were selected, introduced, and measures to revitalize museum education programs in the digital era were presented. The new digital media available in museum education looked at 'Class' of untact online education, 'Hologram education' and 'Lego coding' of digital technology blended offline education, and the metaverse platforms 'ENGAGE', 'MOIM', and 'MOZILLA HUB' in virtual world education. Based on these digital media cases, in order for museum education to revitalize the digital era in the future, it was suggested to strengthen digital literacy education, expand digital log education by life cycle, and apply metaverse education according to education type. In the future, it is necessary to derive further research results by converging with field research with the voices of officials and participants in the museum education field.

I. 서론
II. 이론적 고찰
    1. 박물관 교육과 디지털 시대
    2. 선행연구
III. 박물관 교육에 활용 가능한 새로운 디지털 매체 교육 사례
    1. 언택트(Untact) 온라인 교육 – Class
    2. 디지털 테크놀로지 블랜디드 오프라인 교육- 홀로그램, 레고코딩,가상세계교육
IV. 디지털시대 박물관 교육프로그램 활성화 방안
    1. 박물관의 디지털 리터러시 강화
    2. 생애주기별 디지로그 교육의 확대
    3. 메타버스 교육의 적용
Ⅴ. 맺음말

• 최고운(울산대학교) | Ko-Woon Choi (Ulsan University)
• 이정은(동아대학교) | Jeong-Eun Lee (Donga University) 교신저자
• 이아진(울산박물관) | A-Jin Lee (Ulsan Museum)