고문읽기와 쓰기는 우수한 중국 전통 문화의 계승과 발전을 위한 기초 능력이다. 현재 고문 교육은 학습 효율이 낮고, 문턱이 높으며, 목적성이 부족하다는 세 가지 문제점이 존재한다. 고문읽기와 고문자에 대한 두려움은 많은 청소년들이 맞닥뜨리고 있는 실제 문제이다. 본 연구는 고대 중국어 교육의 특징과 실제에 근거하여 대규모 고적 코퍼스의 통계 작업을 통해 1,000개의 한자를 선정하였다. 한자의 자형, 자음, 자의, 용자 네 가지 측면에서 각 등급별 기준을 설정하고, 한자 학습의 우선순위를 반영하여 ｢고적한자등급자표古籍汉字分级字表｣를 개발하였다. 이 표 에는 1급 105자, 2급 340자, 3급 555자를 수록되어 있다. 청소년에게 고문 학습을 위해 한자학습 자료를 제공하는 것은 고적 한자의 점진적 학습을 도울 뿐 아니라 청소년이 가지고 있는 고문 학습에 대한 부담감을 줄여주고 고문 읽기 능력을 향상시켜 줄 것이다. 더 나아가 중국의 우수한 전통 문화를 계승하고 발전시키는 데 도움을 줄 것으로 기대한다.

The ability to read and write ancient Chinese is the basic skill to spread the excellent traditional Chinese culture. At present, there are three major problems in ancient Chinese teaching: low efficiency, high threshold and weak pertinence. Fear of reading ancient Chinese, fear of ancient Chinese is a real problem encountered by many young people. According to the characteristics and actual situation of ancient Chinese teaching and learning, this study selects 1000 Chinese characters based on the statistics of large-scale ancient books corpus, and designs the grading features from four perspectives of font, character sound, character meaning and character usage. According to the different learning priorities of each Chinese character, the "Grading Table of Ancient Chinese Characters" is developed. This list contains 105 first-level characters, 340 second-level characters and 555 third-level characters, which can provide literacy materials for young people to learn ancient Chinese, help young people gradually master ancient Chinese characters, reduce the burden of learning ancient Chinese, improve ancient reading ability, and help the inheritance and dissemination of excellent traditional Chinese culture.

古文读写能力是传播中华优秀传统文化的基础技能。目前古文教习存在效率低、门槛高、 针对性弱三大问题。怕读古文，怕古文字是很多青少年遇到的实际问题。根据古汉语教习特 点和实际情况，本研究在大规模古籍语料的统计基础之上，优选1000汉字，从字形、字音、 字义以及字用四个角度入手设计分级特征，依据各汉字学习优先级别的不同，研制《古籍汉 字分级字表》。该字表收录一级字105 个，二级字 340 个，三级字 555 个，能为青少年古 文学习提供识字材料，帮助青少年循序渐进掌握古籍汉字，减轻古文学习负担，提升古文阅 读能力，助力中华优秀传统文化的传承与传播。

Ⅰ. 引言
Ⅱ. 《古籍汉字常用字表》的研制
    1. 基于《四库全书》选字种
    2. 参照教学定字量
Ⅲ. 古籍汉字常用字优先级判定
    1. 基于汉字属性设计分级特征
    2. 分级界标设置
Ⅳ. 《古籍汉字常用字表》与相关字表的对比分析
Ⅴ. 结论与展望
References 參考文獻

• 풍민훤(남경사범대학 문학원 석사연구생) | Minxuan Feng (College of Liberal Arts, Nanjing Normal University, Research Center for Language Big Data and Computing Humanities)
• 여설(남경사범대학 문학원 석사연구생) | Xue Yu (Master candidate, College of Liberal Arts, Nanjing Normal University)
• 허장위(남경사범대학 문학원 석사연구생) | Changwei Xu (master student, the School of Literature, Nanjing Normal University)
• 리빈(남경사범대학 문학원 교수, 남경사범대학 언어 빅데이터와 계산인문연구센터) | Bin Li (professor, the School of Literature, Nanjing Normal University, and the Research Center for Language Big Data and Computing Humanities) Corresponding author