본 연구는 Q 방법론을 활용하여 대학생의 직업에 대한 주관성을 탐색하였다. 대학생들의 직업에 대한 주관성을 조사하여 이를 이해하고, 공통점을 가진 유형 의 그룹화를 통해 각각의 특성을 파악하였다. 아울러 본 연구를 통해 도출된 각 유형과 Holland의 직업 흥미 유형 간의 유사한 부분을 살펴봄으로써 대학생 커 리어코칭에 활용하고자 하였다. 관련 문헌 검토, 설문, 면담 등을 통해 취합된 총 272개의 Q 모집단 가운데 가장 대표성이 있는 33개의 진술문을 최종 Q 표본 으로 선정하고, 2023년 기준, 한국 대학에 재학 중인 남녀학생 40명을 P 표본으 로 하였다. 자료 분석은 Quanl 프로그램을 이용하였으며, 연구 결과 총 4가지의 유형이 도출되었다. 제1유형은 ‘성취추구형’, 제2유형은 ‘안정추구형’, 제3유형은 ‘적성추구형’, 제4유형은 ‘탐색추구형’으로 나누었다. 본 연구를 통해 대학생들은 주관적인 직업의 의미를 재정립하고 명확한 가치관과 목표를 설정하여 실제로 추구하는 직업을 선택할 수 있고, 학생들의 진로교육과 직업 적응을 위한 효과 적인 커리어코칭을 하는 데 도움이 되기를 바란다.

This study explores South Korean college students' subjectivity on jobs using Q methodology. This study intends to investigate and understand college students' subjectivity on jobs, and to identify the characteristics of each type through grouping of it into types with common features. In addition, we examine the similarities between the individual types derived through this study and Holland’s vocational interest types to use in career coaching for college students. Among a total of 272 Q population collected through related literature review, surveys, and interviews, 33 most representative statements were selected as the final Q samples, and 40 male and female students attending South Korean universities as of 2023 were selected as P samples. The data were analyzed using Quanl. As a result of the study, a total of four types were derived. Type 1 is the ‘achievement-seeking type’. Type 2 is the ‘stability-seeking type’. Type 3 is the ‘aptitude-seeking type’. Type 4 is the 'exploration-seeking type'. Through this study, we hope that college students can redefine their subjective meanings of jobs and set clear values and goals to choose the job they pursue, and help provide effective career coaching for students' career education and job adaptation.

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
    1. Q 모집단 구성
    2. Q 표본 선정
    3. P 표본 선정
    4. Q 분류(Q-sorting)
    5. 윤리적 고려
    6. 자료 분석
Ⅲ. 연구 결과
    1. 대학생들이 주관적으로 생각하는 직업에 대한 인식유형 결과
    2. 대학생들이 주관적으로 생각하는 직업에 대한 각 인식유형의 특성
    3. 대학생들이 주관적으로 생각하는 직업에 대한 각 인식유형의 비교
Ⅳ. 논의 및 결론
참 고 문 헌
Abstract

• 이수진(동국대학교 융합상담코칭학과 석사과정) | Lee Su Jin (Master's Student, Department of Convergence Counseling and Coaching, Dongguk University)
• 김유천(동국대학교 융합상담코칭학과 교수) | Kim Yu Cheon (Professor, Department of Convergence Counseling and Coaching, Dongguk University) Corresponding author