본 연구의 목적은 미니홈페이지의 게시판 기능을 활용하여 제시하는 주제에 맞는 글을 쓰는 활동이 기존의 전통적인 글쓰기 활동과 비교하여 초등학교 고학년 학생들의 작문 활동에 어떤 영향을 미치는지를 알아보는 것이다. 이를 알아보기 위하여 미니홈페이지의 게시판을 이용한 글쓰기 집단과 공책을 이용한 전통적 글쓰기 집단을 각각 실험 집단과 통제 집단으로 구성하였다. 실험 집단과 통제 집단의 글쓰기 점수를 비교한 결과 유의미한 차이는 나타나지 않았다. 그러나 실험 집단의 실험 전과 후의 점수를 비교해 본 결과, 작문 요소 중 ‘내용의 조직’ 면에서는 긍정적인 영향을 주는 것으로, ‘맞춤법·띄어쓰기’ 면에서는 부정적인 영향을 주는 것으로 나타났다.

• 박세욱