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청소년이 경험한 부정적 생애경험 유형과 우울·불안 간 관계 : 잠재계층분석(LCA)을 중심으로 KCI 등재

Typologies of Adverse Childhood Experiences and Associations with Adolescent Depression and Anxiety : A Latent Class Analysis

  • 언어KOR
  • URLhttps://db.koreascholar.com/Article/Detail/445077
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한국과 세계 (Korea and World Review)
한국국회학회 (Korea Society of Assembly Studies)
초록

본 연구는 청소년이 경험한 부정적 생애경험의 이질성과 중첩성을 고 려하여, 청소년의 부정적 생애경험 유형을 잠재계층분석을 통해 탐색하 고, 각 유형과 우울·불안 간의 관계를 다중회귀분석을 통해 실증적으로 규명하고자 하였다. 이를 위해 한국복지패널 4차년도(2009)와 7차년도 (2012) 자료를 활용하였으며, 최종적으로 520명의 청소년을 연구대상으 로 선정하였다. 분석결과, 청소년기 경험한 부정적 생애경험 유형은 ‘저 역경 집단’, ‘다중역경 집단’, ‘알코올 중심 저역경 집단’의 3개의 유형으 로 분류되었으며, 이 중 다중역경 집단은 다양한 부정적 생애경험에 중 첩적으로 노출된 집단으로, 저역경 집단에 비해 우울·불안 수준이 유의하 게 높은 것으로 나타났다. 반면 저역경 집단과 알코올 중심 저역경 집단 간에는 우울·불안 수준의 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 부정적 생애 경험의 조합에 따라 우울·불안의 차이가 나타날 수 있다는 결과에 따라 향후 청소년의 정신건강 증진을 위한 조기 개입과 다차원적 대응 전략을 위한 실천적·정책적 함의를 제시하였다.

This study aimed to explore the types of Adverse Childhood Experiences (ACEs) among adolescents by considering the heterogeneity and overlap of such experiences, and to empirically identify the relationship between each type and depression and anxiety using latent class analysis. For this purpose, data from the 4th (2009) and 7th (2012) waves of the Korean Welfare Panel Survey were utilized, and ultimately, 520 adolescents were selected as study participants. The analysis classified adolescent ACEs into three distinct groups: the “low-adversity,” the “multiple-adversity,” and the “alcohol-specific low-adversity.” The multiple-adversity group, exposed to overlapping ACEs, showed significantly higher depression and anxiety, whereas no differences were found between the low-adversity and alcohol-centered low-adversity groups. These findings indicate that differences in depression and anxiety may arise depending on ACE combinations, suggesting practical and policy implications for early and multidimensional interventions to promote adolescent mental health.

목차
논문요약
I. 서론
II. 이론적 논의
    1. 아동기 부정적 생애경험과 청소년의 우울·불안의 관계
    2. 청소년의 우울·불안과 영향요인
III. 연구방법
    1. 분석자료 및 연구대상
    2. 측정도구
    3. 자료분석 절차
IV. 연구결과
    1. 연구대상의 일반적 특성
    2. ACEs의 유형
    3. ACEs의 잠재계층의 형태
    4. ACEs 유형과 청소년 우울·불안의 관계
V. 결론 및 제언
<참고문헌>

저자
  • 최성수(부산대학교) | Choi Seongsu (Pusan National University)