전자칠판이 교육과학기술부와 각 시도교육청에서 추진하고 있는 교단선진화 사업과 영어 거점학교 사업의 일환으로 많은 학교에 들어오고 있으나 이에 대한 본격적인 수업모형에 대한 연구는 현재 미미한 수준이다. 이러한 맥락에서 전자칠판을 활용한 수업의 장점과 단점을 들여다보고 적합한 수업모형을 개발하여 전자칠판의 보급과 활성화에 기여하고자 하는 목적으로 이 연구를 진행했다. 연구의 방법은 우선 이론적 연구와 요구조사를 중심으로 하여 1차적인 전자칠판 활용 영어과 수업모형을 개발하고 이를 현장에 적용한 적정화 연구과정을 통해서 그 적합성을 높일 수 있도록 수정보완하여 최종적인 수업모형을 제시하는 과정으로 연구를 진행한다. 기본적으로 영어라는 외국어를 활용한 탐구학습 능력을 강화할 수 있도록 수업모형을 개발하고 다양한 수업 맥락에 적용될 수 있도록 수업모형의 유연성을 높이도록 고안하였다. 경험-내재화-적용이라는 3단계 수업모형이 수업 맥락에 따라서 시작점을 교사가 임의로 정할 수 있도록 하였고 수업내의 활동 내용도 기본적으로 배운 표현을 활용하여 필요한 과업을 수행해 낼 수 있도록 하는 과정에서 스케폴딩 도구로서의 역할을 최대한 효율적으로 할 수 있도록 구성하였다.

• 김정렬