본 연구는 부산광역시 만 65세 이상 평생교육 참여 노인을 대상으로, 참여동기가 성공적 노화에 미치는 영향과 사회적 지지 및 행복감의 매개 효과를 검증하였다. 분석 결과, 참여동기가 높을수록 사회적 지지, 행복 감, 성공적 노화 수준이 모두 유의하게 높았다. 특히 사회적 지지의 매개 효과는 있었으며, 노인의 정서적 안정과 자존감을 강화하였고, 행복감은 부분 매개효과로 자아존중감 향상과 삶의 의미 추구에 기여하였다. 이상 의 결과는 평생교육이 단순 학습을 넘어 심리·사회·정서적 자원을 강화하 여 성공적 노화를 촉진함을 시사하며, 현장에서는 내재적 동기 촉진, 사 회적 지지체계 강화, 정서적 안녕 증진을 위한 통합적 프로그램 설계가 필요하다.

This study examined the influence of participation motivation on successful aging and the mediating effects of social support and happiness among older adults aged 65 and older participating in lifelong education in Busan. The results showed that higher participation motivation was significantly associated with higher levels of social support, happiness, and successful aging. Specifically, social support had a mediating effect, strengthening older adults' emotional stability and self-esteem. Happiness, through a partial mediation effect, contributed to improved self-esteem and the pursuit of meaning in life. These results suggest that lifelong education promotes successful aging by enhancing psychological, social, and emotional resources beyond mere learning. In practice, integrated program design is needed to foster intrinsic motivation, strengthen social support systems, and enhance emotional well-being.

논문요약
Ⅰ. 서론
II. 이론적 배경
    1. 평생교육 참여동기
    2. 사회적지지
    3. 행복감
    4. 성공적 노화
Ⅲ. 연구방법
    1. 연구대상
    2. 연구대상 및 표집
    3. 측정 변수
    4. 연구대상 및 분석방법
Ⅳ. 연구결과
    1. 확인적 요인분석
    2. 측정도구의 기술통계
    3. 가설검증
Ⅴ. 결론과 함의
<참고문헌>

• 김명희(세한대학교) | Myung Hee Kim (Sehan University)
• 이경준(중부대학교) | Kyong Jun Lee (Joongbu University) Corresponding author