목적 : 본 연구는 양안시기능 이상을 가진 아동을 대상으로 디지털 기반 시기능 훈련 프로그램의 훈련적 효과를 평가하는 것이다. 훈련 후 자각증상, 양안시 기능, 조절 및 융합여력, 안구운동성의 변화를 분석하고자 하였다. 방법 : 근거리 외사위 7Δ 이상 및 조절·융합 기능 저하를 보이는 아동 24명을 대상으로 굴절이상을 완전교정 후 디지털 시기능 훈련(총 2주, 주 3회, 회당 15분)을 실시하였다. 디지털 시기능 훈련은 디지털 폭주훈련(라이프 세이버카드), 디지털 주변월차트, 시선추적 기반 게이밍 시스템의 세 가지 모듈로 구성하였다. 훈련 전·후에 CISS 설문조사, 사위도(von-Graefe), PFV/NFV, NPA/NPC, 조절·버전스용이성, SCCO 검사, H-S scale, DEM 검 사, GST 검사를 3회 반복 측정하였다. 모든 수치는 Python 기반 통계 분석을 통해 p<0.050를 유의수준으로 검토 하였다. 결과 : 디지털 기반 시기능 훈련 후, 근거리 외사위도는 유의하게 감소하였으며 NPC 단축과 PFV 증가는 통계 적으로 유의한 개선을 보였다(p<0.050). 조절근점은 단축되고 폭주근점 또한 향상되어 조절 및 융합 능력의 기능 적 회복이 확인되었다. 조절·버전스 용이성에서는 조절용이성은 변화가 미약하였으나 버전스용이성은 유의한 증 가를 나타냈다. 안구운동성(SCCO, DEM, GST)은 전반적으로 개선되었으며 특히 DEM 검사에서 반응 시간이 유 의하게 단축되었다. CISS 총점은 모든 항목에서 감소하여 주관적 시각 증상이 뚜렷하게 경감되었다. 이러한 결과 는 디지털 기반 훈련이 기존 아날로그 시기능 훈련과 동등한 훈련 효과를 갖는다는 기존 연구와 일관된 패턴을 보 였다. 결론 : 디지털 기반 시기능훈련은 양안시기능, 조절력, 융합 버전스, 안구 운동성 및 주관적 증상의 전반에서 유 의한 향상을 보여 전통적 시기능 훈련과 동등한 훈련 효과를 확인하였다. 또한 게임화·시선추적 기반 UI는 훈련 참여도와 임상 적용 가능성을 확장하였다. 본 연구는 디지털 시기능 훈련이 아동의 폭주·조절 이상 개선에 효과적 인 훈련 옵션임을 시사한다.

Purpose : This study evaluated the therapeutic efficacy of a digital-based vision therapy program in children with binocular vision dysfunction, analyzing changes in subjective symptoms, binocular function, accommodative and fusional vergence, and ocular motility. Methods : Twenty-four children with near exophoria ≥7Δ and reduced accommodative/ vergence function underwent full refractive correction followed by digital vision therapy for 2 weeks (3 sessions/week, 15 minutes/session). The program included digital convergence training (Lifesaver Card), digital peripheral wall chart exercises, and eye-tracking-based gaming. Preand post-training assessments included CISS, phoria (von Graefe), PFV/NFV, NPA/NPC, accommodative and vergence facility, SCCO, H-S scale, DEM, and GST, each measured in triplicate. Statistical analyses were performed in Python, with p<0.050 considered significant. Results : Training significantly reduced near exophoria, shortened NPC, and increased PFV (p<0.050). Accommodative and convergence capacities improved, vergence facility increased, while accommodative facility showed minimal change. Ocular motility (SCCO, DEM, GST) improved, with DEM reaction times significantly faster. CISS scores decreased across all domains, indicating reduced subjective symptoms. These outcomes were consistent with prior analog vision training studies. Conclusion : Digital vision training effectively enhanced binocular vision, accommodation, fusional vergence, ocular motility, and subjective visual symptoms, demonstrating efficacy comparable to conventional therapy. Gamified, eye-tracking interfaces improved engagement and clinical applicability, suggesting digital vision training as a viable intervention for pediatric convergence and accommodative deficits.

Abstract
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 대상 및 방법
    1. 대상
    2. 연구 방법
Ⅲ. 결 과
    1. 디지털 시기능 훈련 전후의 CISS 검사결과
    2. 디지털 시기능 훈련 전후 양안시기능 검사 결과
Ⅳ. 고 찰
Ⅴ. 결 론
Acknowledgement
References
요 약

• Jae-Pil Jeong(Department of Art & Technology, Chung-Ang University, Professor, Ansung) | 정재필 (중앙대학교 예술공학대학 예술공학부, 교수, 안성)
• Yun-Tae Ko(Department of Applied Arts Engineering, Graduate School, Chung-Ang University, Student, Ansung) | 고윤태 (중앙대학교 일반대학원 응용예술공학과, 석사과정, 안성)
• Chang-Won Park(Dept. of Optometry, Baekseok Culture University, Professor, Cheonan) | 박창원 (백석문화대학교 안경광학과, 교수, 천안) Corresponding author