본 연구는 한국 사회에서 영유아 사교육의 급속한 확산과 지역별 인프라 불균형 문제가 심화되는 현상에 주목하여, 유아 대상 학원 및 상담･치료센터의 지역별 분포와 상관성을 공간통계적으로 분석하였다. 전국 8,761개 사교육기관 중 66% 이상이 수도권 및 특광역시에 집중되어 있었으며, 특히 외국어학원의 공간적 편중이 두드러졌다. 상담･놀이치료센터 또한 특정 대도시와 인근 지역에 밀집하는 경향이 나타났다. 시군구 단위 인구 대비 기관 밀도, 비모수 상관계수, 공간적 자기상관 분석 결과, 유아 사교육 기관과 상담･치료센터의 분포는 통계적으로 유의미한 양의 상관관계를 보였으며, 특히 일부 대도시와 수도권 시군구에서 그 경향이 두드러졌다. 본 연구는 지역별 사교육 및 상담･돌봄 인프라 분포의 구조적 불균형을 밝히고, 영유아 교육 인프라와 상담 인프라의 상호 연계성을 밝힘으로써 균형 잡힌 교육 돌봄 인프라 구축을 위한 지역 맞춤형 정책 대응의 필요성을 실증적으로 제시하였다는 점에서 의의를 지닌다.

This study examines the rapid growth of early childhood private education in Korea and the intensifying imbalance of educational and care infrastructure across regions. Using spatial statistical methods, we analyze the distribution and correlation of private academies for young children and counseling/therapy centers. Out of 8,761 educational institutions nationwide, over 66% are concentrated in the Seoul metropolitan area and major cities, with foreign language academies showing particularly high spatial concentration. Counseling and play therapy centers also exhibit clustering in specific large cities and their surrounding areas. Analysis of institution density per child at the district level, Spearman’s nonparametric correlation, and spatial autocorrelation indicates a statistically significant positive association between the distribution of education and counseling facilities, especially in several metropolitan and urban districts. Our findings highlight the structural imbalance in regional infrastructure and the spatial interlinkage between educational and counseling resources for young children. By providing robust empirical evidence, this study underscores the urgent need for regionally customized policies to promote a balanced and equitable educational and care environment for all children.

요약
Abstract
I. 서론
    1. 연구 배경
    2. 연구 목적
II. 선행 연구
    1. 영유아 사교육 실태 및 영향: 과열과 부작용의 심화
    2. 영유아 교육･보육 인프라 및 치료센터분포 분석
III. 연구방법
    1. 연구 자료
    2. 분석 방법
IV. 분석 결과
    1. 유아 대상 사교육 기관 분포
    2. 유아 대상 외국어 학원 분포와 밀도
    3. 유아 대상 상담센터 및 놀이치료센터지역분포와 밀도
    4. 유아 대상 학원과 상담센터 및 놀이치료센터 분포의 상관성 분석
V. 결론 및 제언
註
참고문헌
교신

• 김종근(공주대학교 지리교육과 조교수) | Jong-Geun Kim (Assistant Professor, Department of Geography Education, Kongju National University)
• 이재열(고려대학교 지리교육과 부교수) | Jae-Yeol Lee (Associate Professor, Department of Geography Education, Korea University) Corresponding author
• 박용하(전북대학교 사회과교육학부 지리교육전공 조교수) | Yongha Park (Assistant Professor, Geography Education, Division of Social Studies Education, Jeonbuk National University)