이 연구의 목적은 초등 교원 전문 양성 대학교의 교육과정 및 비 교육과정에서 체육 관련 활동 의 현황 파악과 실제 초등학교 체육교육 현장에서의 적용 문제점 도출을 통한 제도적 보완점 제안이다. 초 등 교원 전문 양성 대학교의 체육활동 관련 교육과정과 비 교육과정 현황에 대해 종합하여 작성된 문서를 바탕으로 기존의 연구 논문과 도서, 관련 기사 등을 분석하여 문헌 연구하였다. 초등 교원 전문 양성 대학 교의 체육과 교육과정은 예비 초등 교원의 현장 적응성 향상을 키워주는데 부족한 실정이었고, 비 교육과 정인 전국교육대학교 체육대회는 초등학교 현장에서 성행중인 전국학교스포츠클럽 축전과 종목이 상이하 였다. 초등 교원 전문 양성 대학교의 체육과 교육과정에서의 다양한 뉴스포츠 활동 과목 신설 및 확충, 전 국교육대학교 체육대회 운영 시 전국학교스포츠클럽 종목 반영 및 지역 교육청의 적극적인 협찬과 지원, 초등 교원 전문 양성 대학교 자체의 스포츠 리그 운영 등이 필요하였다.

The purpose of this study is to identify the current status of physical education-related activities in the curriculum and non-curriculum of elementary school teacher training universities and to propose institutional improvements by identifying application issues in actual elementary school physical education settings. Based on a document comprehensively written on the current status of physical education-related curricula and non-curriculum at elementary school teacher training universities, a literature study was conducted by analyzing existing research papers, books, and related articles. The physical education curriculum of elementary school teacher training universities was insufficient in fostering the field adaptability of prospective elementary school teachers, and the non-curriculum National University of Education Sports Festival had different events from the National School Sports Club Festival, which was popular in elementary schools. It was necessary to establish and expand various newsports activities in the physical education curriculum of elementary school teacher training universities, reflect national school sports club events, actively sponsor and support local education offices, and operate sports leagues at elementary school teachers' specialized training universities.

요 약
Abstract
1. 서 론
2. 연구방법
3. 결과 및 고찰
    3.1. 초등학교 교육과정에서의 체육 관련 활동현황
    3.2. 초등학교 비 교육과정에서의 체육 관련활동 현황
    3.3. 초등 교원 전문 양성 대학교의 체육 관련교육과정
    3.4. 초등 교원 전문 양성 대학교의 체육 관련교육과정
    3.5. 초등 교원 전문 양성 대학교의 체육 관련 비교육과정
    3.6. 초등 교원 전문 양성 대학교의 종목별 대교(對校) 체육대회
    3.7. 초등 교원 전문 양성 대학교의 체육활동관련 제도적 보완점 탐색
    3.8. 초등 교원 전문 양성 대학교의 체육과 교육과정에서 다양한 뉴스포츠 활동 추가
    3.9. 전국학교스포츠클럽 종목을 반영한전국교육대학교 체육대회 운영
    3.10. 초등 교원 전문 양성 대학교 자체의 스포츠리그 운영
4. 결론 및 제언
References

• 김도형(광주교육대학교 체육교육과, 교수) | Do-Hyoeng Kim (Gwangju National University of Education)
• 안수운(한국교원대학교 체육교육과, 강사) | Soo-Woon Ahn (Lecturer, Korea National University of Education) Corresponding author