본 연구는 넷플릭스 오리지널 드라마 〈레이디 두아〉(2026) 주인공의 여섯 단계 가명(假名) 전략을 분석하고, K-드라마 캐릭터 정체성의 구성 방식을 이론화한다. 보드리야르(Baudrillard)의 시뮬라크르 이론, 리쾨르 (Ricoeur)의 서사적 정체성 이론, 고프먼(Goffman)의 연극론을 결합한 삼층위 통합 프레임을 분석 틀로 삼았다. 분석을 통해 네 가지 결론을 도출하였다. 첫째, 주인공의 이뎀(idem) 정체성—이름·신분—은 보드리야 르의 시뮬라크르 4단계 논리에 따라 해체되어 최종적으로 하이퍼리얼리 티에 도달한다. 둘째, 이뎀의 해체에도 불구하고 ‘부두아를 만들겠다’는 서사적 기투인 입세(ipse) 정체성은 어떤 가명 아래에서도 일관되게 유지 된다. 셋째, ‘두아’는 원본이 끝까지 밝혀지지 않는 유일한 가명으로, 리 쾨르의 서사적 약속 개념으로 분석할 때 입세와 가장 근접한 기표이다. 넷째, 고프먼의 연극론으로 주인공의 후면부 소거를 확인하고, 드라마 자 체가 부두아와 구조적으로 동형임을 메타텍스트 분석으로 제시하였다. 이 삼층위 프레임은 K-드라마 캐릭터 정체성 분석의 이론적 모델이자 IP 설계의 실무적 지침으로 기능할 수 있다.

This study analyzes the six-stage pseudonym strategy in Netflix's Lady Dua (2026), theorizing K-drama character identity construction. A three-tier framework combining Baudrillard’s simulacra theory, Ricoeur’s narrative identity theory, and Goffman‘s dramaturgical theory was applied. The protagonist’s idem identity—name and social status—is dissolved through Baudrillard's four-stage simulacra logic, reaching hyperreality. Despite this dissolution, her ipse identity—the commitment to creating BOUDOIR—remains consistent across all pseudonyms. ‘Dua,’ the only pseudonym of unidentified origin, emerges as the signifier closest to ipse identity through Ricoeur’s concept of promise-keeping. Goffman’s framework confirms the erasure of the protagonist’s backstage self, and a meta-textual analysis reveals the drama to be structurally isomorphic with BOUDOIR. The three-tier framework serves as both a theoretical model for K-drama character identity analysis and a practical guideline for IP design.

논문요약
I. 서론
II. 이론 및 선행연구 고찰
    1. 보드리야르의 시뮬라크르와 하이퍼리얼리티
    2. 리쾨르의 서사적 정체성: 이뎀과 입세
    3. 고프먼의 연극론과 인상 관리
    4. K-드라마 관련 선행연구 검토
III. 연구 방법 및 분석 대상
    1. 분석 방법
    2. 분석 대상
Ⅳ. 분석 결과
    1. 이뎀 정체성의 시뮬라크르적 해체
    2. 입세 정체성의 서사적 지속 — 리쾨르 이론 적용
    3. ‘두아(Dua)’의 의미 — 입세와 가장 근접한 기표
    4. 가명 전환의 퍼포먼스 구조 — 고프먼 연극론 적용
    5. 드라마=부두아: 메타텍스트적 구조 분석
    6. 통합 프레임의 분석적 설명력
Ⅵ. 결론
<참고문헌>

• 박상현(한국외국어대학교) | Sanghyun Park (Hankuk University of Foreign Studies)