이 연구는 대학생활 부적응을 경험하는 다문화 대학생이 교내 학생상담센터에서 10회 내외의 단기상 담을 경험한 후 대학생활 적응에 어떤 변화가 있는지를 탐색하는 질적 연구이다. 다문화 사회로 전환되 고 있는 우리나라는 대학교에도 다문화 배경 학생이 증가하고 있다. 다문화 대학생은 언어적, 문화적 차 이를 겪거나 또래 관계에서의 고립, 정체성 혼란, 학업 문제 등의 어려움을 경험하기 쉽다. 이 연구에서 는 국내 4년제 또는 전문대학의 학생상담센터에서 단기상담을 경험한 10명의 다문화 대학생을 심층 면 담하고 Colaizzi의 현상학적 연구의 6단계에 근거하여 대학생활 부적응 경험과 단기상담의 효과를 알아 보았다. 연구 결과 대학생활 부적응에서는 한국어 활용 능력 부족에 따른 학업 저하, 거절에 대한 두려 움으로 인한 정서적 개방성 저하, 문화적 이질감으로 인한 소외, 가족 기능의 약화가 대인관계 문제로 이어짐, 경제적·심리적으로 취약한 가족생활 환경이라는 5가지 핵심 주제가 추출되었고, 단기상담 경험 을 통해 정체성 인식, 문화적 차이의 이해, 새로운 대인관계 시도의 효과가 나타났다. 결론적으로 다문 화 대학생은 단기상담이 대학생활 적응에 긍정적인 효과를 미치고 있음을 알 수 있었다. 논의에서 대학 내 학생상담센터가 다문화 대학생의 적응에 실제적인 도움을 줄 수 있는 방안을 제시하였다.

This qualitative study explores the changes in university life adaptation among multicultural college students experiencing maladjustment after participating in approximately 10 sessions of brief counseling at a college student counseling center. As South Korea changes to a multicultural society, the number of students from multicultural backgrounds in colleges is rising. These students often face challenges such as linguistic and cultural barriers, isolation in peer relationships, identity confusion, and academic difficulties. In this study, in-depth interviews were conducted with 10 multicultural college students who experienced brief counseling at student counseling centers in domestic colleges. Their experiences of college maladjustment and the effects of brief counseling were analyzed based on the six steps of Colaizzi’s phenomenological method. The findings revealed five core themes regarding college life maladjustment: academic decline due to a lack of Korean language proficiency, reduced emotional openness driven by a fear of rejection, alienation resulting from cultural differences, weakened family functioning leading to interpersonal problems, and an economically and psychologically vulnerable family environment. Concurrently, the brief counseling experience demonstrated positive outcomes, including: identity awareness, an understanding of cultural differences, and attempts to form new interpersonal relationships. In conclusion, brief counseling has a positive effect on the adaptation of multicultural students to college life. Based on these discussions, this paper proposes practical ways for student counseling centers to support the adaptation of multicultural college students.

요 약
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
    1. 다문화 대학생의 대학생활 부적응
    2. 단기상담
Ⅲ. 연구방법
    1. 연구 참여자
    2. 연구절차
    3. 분석방법
Ⅳ. 연구결과
    1. 연구 참여자 호소 문제 분석
    2. 인터뷰 내용 분석
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

• 곽재희(백석문화대학 학생상담센터 상담사) | Kwak Jaehee
• 강진구(백석대학교 교육대학원 교수) | Kang Jinku Corresponding author