본 연구의 목적은 수퍼바이지 코치가 코칭 수퍼비전에 대해 지니는 주관적 인식유형과 각 유형에 내재된 구조와 의미를 탐색하는 데 있다. 이를 위해 특정 현상에 대한 주관적 관점을 체계적으로 유형화하는 Q방법론을 적용하였다. 문 헌연구, 개방형 설문조사 및 초점집단면담(FGI)을 통해 총 332개의 Q 모집단 진 술문을 구성하였으며, 전문가 검토와 사전조사를 거쳐 최종 56개의 Q 표본을 선 정하였다. P표본은 코칭 수퍼비전 참여 경험이 있는 수퍼바이지 코치 27명(최소 6개월, 누적 6회기 이상)을 유의표집하였으며, 자료는 11점 척도의 강제분포 방 식으로 수집하였다. 수집된 자료는 Ken-Q Analysis 프로그램을 활용하여 주성 분 분석(PCA)과 배리맥스(Varimax) 회전을 실시하였다. 분석 결과, 수퍼바이지 코치의 코칭 수퍼비전에 대한 인식은 4가지 유형으로 도출되었다. 제1유형은 ‘성찰 기반 자기확장과 절차적 부담 인식형’, 제2유형은 ‘관계적 거리감에 민감 한 실천지향형’, 제3유형은 ‘평가 위협 지각과 방어적 해답 추구형’, 제4유형은 ‘안전 지향적 사례 명료화 및 한계 수용형’으로 명명되었다. 본 연구는 코칭 수퍼 비전이 수퍼바이지에게 단일하게 경험되는 것이 아니라 성찰, 관계, 평가 및 실 천 차원에 따라 서로 다른 구조와 의미로 인식됨을 확인하였다. 이는 수퍼바이 지 관점에서 코칭 수퍼비전에 대한 이해를 확장하였다는 데 의의가 있다. 또한 본 연구는 수퍼바이지 코치의 인식유형에 따라 코칭 수퍼비전 경험이 다르게 구 성될 수 있음을 보여주며, 수퍼바이지의 인식 구조를 고려한 수퍼비전 접근의 필요성을 제기한다.

This study explors the subjective perception types and underlying meaning structures of coaching supervision among supervisee coaches using Q methodology. A Q-population of 332 statements from literature reviews, open-ended surveys, and focus group interviews yielded a final Q-sample of 56 statements. The P-sample comprised 27 supervisee coaches with supervision experience (at least 6 months and 6 cumulative sessions). Data collected via an 11-point forced distribution method were analyzed using principal component analysis and varimax rotation in Ken-Q Analysis. Four perception types emerged: Reflection-Based Self-Expansion with Procedural Burden Awareness, Practice-Oriented Type Sensitive to Relational Distance, Defensive Answer-Seeking Type Driven by Evaluation Threat, and Safety-Oriented Case Clarification and Limit-Accepting Type. Findings reveal that coaching supervision is not experienced uniformly but is interpreted through distinct meaning structures related to reflection, relationships, evaluation, and professional development. This study expands the understanding of coaching supervision from the supervisee perspective, highlighting the need for supervision approaches tailored to supervisees’ subjective perception structures.

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
    1. 코칭 수퍼비전의 개념과 기능
    2. 수퍼바이지 코치의 발달과 수퍼비전 경험
    3. 선행연구 종합 및 한계
Ⅲ. 연구 방법
    1. 연구 설계 및 절차
    2. Q방법론을 활용한 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
    1. Q 요인 분석 결과
    2. 인식 유형별 구조와 의미 분석
    3. 합의 진술문(Consensus Statements)
    4. 유형 간 표준점수 비교
Ⅴ. 논의 및 결론
참 고 문 헌
Abstract

• 김철(광신대학교 일반대학원 코칭 심리학 박사과정 수료) | Kim Chul (Doctoral Candidate, Department of Coaching Psychology, Kwangshin University)
• 김용구(광신대학교 코칭 심리학과 교수) | Kim Yong-ku (Professor, Department of Coaching Psychology, Kwangshin University) Corresponding author