본 연구는 지역사회 전문기관과 유아교육기관 그리고 유아교육 전문가 의 협력적 컨설팅을 통해서 연극 기반 유아 약물오남용 안전교육 프로그 램을 고도화하고, 컨설팅 효과와 교육적 효과를 탐색하는 데 목적이 있 다. 이를 위해 G지역 유아를 대상으로 연극 기반 유아 약물오남용 프로 그램을 실행하였다. 유아 관찰 기록 및 교사 면담·설문 자료를 주제분석 절차에 따라 분석하였다. 컨설팅을 통해 유아의 발달 특성과 경험을 반 영한 지속적 교육 체계를 구성하고 현장 맞춤형 개선점을 도출하였다. 또한 유아의 약물오남용 인식을 높여 자발적 행동 변화를 유도하였으며, 연극을 통한 정서적 몰입으로 교사의 높은 만족도를 이끌어냈다. 이러한 결과는 컨설팅을 통한 연극 기반 안전교육이 유아 약물오남용 예방을 위 한 효과적인 방안임을 시사하며, 지속 가능한 지역사회 연계 유아 안전 교육 모델 구축을 위한 실천적 자료를 제공한다는 점에서 의의가 있다.

This study explored a theater-based drug misuse safety education program for young children, enhanced through collaborative consulting among community and early childhood education institutions and experts. The program was implemented for children in G region data from child observations and teacher interviews/surveys were analyzed thematically. Consulting helped build a continuous education system reflecting children's developmental needs and yielded field-tailored improvements. The program raised children's awareness of drug misuse, prompting voluntary behavioral change, while theater-based emotional immersion led to high teacher satisfaction. Findings suggest consulting-based theater education effectively prevents drug misuse among young children, offering practical grounds for a sustainable, community-linked safety education model.

논문요약
I. 서론
II. 이론적 논의
    1. 유아 약물오남용 안전교육의 개념과 필요성
    2. 연극 기반 안전교육의 개념과 의의
III. 연구방법
    1. 연구설계 및 연구참여자
    2. 연구 절차 및 컨설팅 운영 과정
    3. 자료수집
    4. 자료 분석 방법
    5. 연구 윤리
IV. 연구결과
    1. 연극 기반 약물오남용 안전교육의 컨설팅 내용 효과 분석
    2. 컨설팅을 통한 연극 기반 약물오남용 안전교육의 교육효과
Ⅴ. 논의 및 결론
<참고문헌>

• 박부숙(송원대학교) | BooSook Park (Songwon University)
• 송소연(광주남구중독관리통합지원센터) | Soyeon Song (Gwangju Namgu Addiction Management and Integrated Support Center) Corresponding author