최근 해외 명문대의 한국어 수강생 급증은 한류가 대중문화를 넘어 학문적, 언어적 관심으로 심화하고 있음을 보여준다. 이에 본 연구는 한국어의 사회언어학적 가치와 문화적 독특성을 분석하고 구체 적인 선교 전략을 제시하였다. 주요 내용으로는 첫째, 글로벌 한국어의 특징을 네 가지 측면에서 고찰하고 한류 콘텐츠와 언어 학습이 선순환하 는 CTL 컨버전스 모델의 중요성을 강조했다. 둘째, 아프리카, 동남아, 중국 등 지역별 교육 현황을 분석하여 한국어 교육이 보안 국가 및 미전도 종족 선교의 핵심 도구임을 확인했다. 셋째, 선교 현장의 요구에 부응할 전문인 선교사 양성과 기독교대학 내 특수 목적 한국어 교육과정 개설을 제안했다. 넷째, 국내 이주민 250만 시대를 맞아 국내 한국어 교육을 선교적 관점에서 재해석하고 한국의 고유 정서의 융합을 기독교 적 평안과 융합하는 문화 선교 전략을 제시했다. 결론적으로 한국어는 세계 선교를 위해 예비 된 강력한 도구이며, 한국어 교육의 전문성 강화와 전략적 네트워크 구축을 통해 글로벌 시대의 지상명령을 효과적 으로 수행할 수 있을 것이다.

This study analyzed the sociolinguistic value and cultural uniqueness of the Korean language and suggested specific mission strategies. The main points are: first, it looked at the features of global Korean from four perspectives and emphasized the importance of the CTL convergence model, where Hallyu content and language learning create a positive cycle. Second, it analyzed the state of education in regions like Africa, Southeast Asia, and China, confirming that Korean language education is a key tool for missions in unreached nations and among unreached people groups. Third, it proposed training professional missionaries to meet the field’s needs and suggested special-purpose Korean language programs in Christian universities. Fourth, with the domestic migrant population reaching 2.5 million, it reinterpreted Korean language education domestically from a mission perspective and offered a cultural mission strategy that blends Korea’s unique sentiments with Christian peace.

한글 초록
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 글로벌리즘 한국어의 이해
    1. 한국어
    2. 한국어 교육
    3. 한류 콘텐츠를 활용한 한국어 보급
    4. 글로벌 한국어 콘텐츠 개발을 위한 정책적 지원
Ⅲ. 타문화권에서의 글로벌 한국어 교육 현황
    1. 아프리카의 한국어 교육 현황
    2. 동남아시아의 한국어 교육 현황
    3. 중국의 한국어 교육 현황
Ⅳ. 글로벌리즘 맥락에서 한류와 K컬처 그리고 한국어활용의 선교적 방안
    1. 해외에서 선교적 한국어 학당 교육과정 개설과 한국어교육 전문인 선교사 양성
    2. 국내에서 선교의 접촉점인 한국어 교육을 통한 하나님의선교
Ⅴ. 나가는 말
주제어
Abstract
참고 문헌

• 이수환(성결대학교 객원교수, 선교신학) | Lee Soo-Hwan (Missiology, Sungkyul Universty)