본 연구는 게임 내 관계욕구 충족 수준이 청소년의 사회적 신뢰 발달에 미치는 차별적 영향을 분석하였다. 한국 청소년 634명의 4개년(2021–2024) 패널 데이터를 활용하여 게임 시간을 통제한 잠재성장모형을 적용한 결과, "중간값의 역설"이 확인되었다. 전체 표본의 60.4%를 차지하는 중간 집단에서만 추상적 신뢰와 상황적 신뢰 모두 유의한 감소가 나타난 반면, 고·저 극단 집단은 안정적 궤적을 유지하였다. 추상적 신뢰에서는 초기 동질적 수 준에서 출발하여 집단 순위가 완전히 역전된 반면, 상황적 신뢰에서는 초기 순위가 유지되 면서 부분적 수렴이 관찰되었다. 해석 수준 이론, 사회비교 이론, 기대-확인 이론을 통합 하여, 중간 수준의 관계경험이 양방향 사회비교 스트레스와 기대-현실 불일치를 유발할 수 있음을 제안하였다. 본 연구는 디지털 관계경험의 선형적 효과 가정에 의문을 제기하며, 게임 설계 및 청소년 개입 전략에 시사점을 제공한다.

This study examined how in-game relationship need fulfillment differentially affects adolescents' social trust. Using four-wave data from 634 Korean adolescents (2021–2024) and latent growth modeling, we found a "middle value paradox": the Middle group (60.4%) showed significant declines in both abstract and situational trust, while extreme groups remained stable. Abstract trust exhibited complete rank reversal, whereas situational trust showed partial convergence. Integrating construal level, social comparison, and expectation-confirmation theories, we propose that moderate relationship experiences trigger bidirectional comparison stress and expectation-reality discrepancies.

ABSTRACT
요약
1. 서론
2. 관련연구
    2.1 해석 수준 이론과 신뢰의 차별적 형성
    2.2 사회비교 이론과 자기평가 과정
    2.3 기대-확인 이론과 경험의 해석 과정
    2.4 중간값의 역설: 가설 제안
3. 연구방법 및 결과
    3.1 연구방법
    3.2 연구 결과 및 토의
4. 결론
Acknowledgement
참고문헌

• 김옥현(한림대학교 건강과뉴미디어 연구센터) | Okhyun Kim