본 연구는 S대학교 5개 학과의 교수들이 좋은 수업을 위한 목표로 교 수연구회를 구성하고, 포커스그룹 인터뷰(FGI)를 통해서 수업운영 공유와 활용 방안을 모색하였다. 인터뷰는 각 학과 교수법과 강의평가 내용을 분석하여, 효과적인 수업운영 활용 방안을 도출하였다. 수업운영 공유 결 과, 학생을 향한 교수의 배려가 오히려 부담일 수 있고, 동일한 수업에 대한 상반된 학생들의 평가가 있었다. 또한 교수들은 다각적인 평가방법 의 필요성을 인식하며 활용하기로 하였다. 이런 점을 반영하여 교수자의 유연한 사고가 요구되었고 학생 중심 교수법으로 학생의 마음을 움직이 는 조력자로서 역할을 하기로 하였다. 본 연구는 S대학교 5개 학과의 교 수들을 대상으로 하여 연구결과의 일반화에는 한계가 있다. 본 연구를 바탕으로 학과 간 협업을 활성화하여 통합적인 교수법 개발과 대학 간 교류를 통해서 교수연구회 모델 개발을 제안한다.

This study sought to provide basic data to understand the relationship between autonomy and appearance management behavior by examining the impact of autonomy on the appearance management behavior of soldiers living in military. Accordingly, this study conducted a survey and analyzed the collected data using SPSS v. 25.0 statistical soft ware including frequency analysis, exploratory factor analysis, descriptive statistical analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis. As a result of the study, it was confirmed that clothing management, plastic surgery management, skin care behavior, and weight management behavior increased depending on the autonomy factors of military barrack life. Therefore, we aim to provide basic data to understand the generation of active-duty soldiers enlisting in the military by identifying the appearance preference factors of soldiers of the MZ generation according to the factors of autonomy in the military and increasing their appearance management behavior.