本文探討與相聲有關的語言學分析方法，還以語言學幾個概念提出一些采取相聲教學漢語的想法。到目前的情况來看，分析相聲主要依靠两個語用學理論進行:合作原則和關連性理論。從合作原則看，幽默因說話者違反準則而産生，而從關連性理論看，它因說話者的言語與聽話者的期待之間存在反差而産生。它們各說相聲的幽默原理在於其中。這些理論都可以給相聲较好的解釋，但只靠語用學視角使相聲研究相對忽視其他方面的分析法，如話語分析。利用話語分析方法論可以彌補光靠語用學視角分析相聲的缺點，就是說還可以分析相聲的話語類型和話語結構。幽默話語一般分成叙述型話語和問答型話語，相聲却以對話的形式又叙述又問答，两個類型都包括在内。我們還可以把相聲應用在漢語教學，從教學資料的角度看，相聲既有計劃性又有無計劃性，這一特徵幇助學習者克服教材話語的任意性還間接體驗自然話語的無計劃性。在教學過程中，我們還可以用語用學原則給學習者解釋到底哪一句話最合理，與状况最合適。