특수아동의 현재 학습수행 수준을 파악하고 장단기 목표를 작성하는 일은 개별화교육계획 작성에 있어서 가장 핵심적인 요소라고 할 수 있다. 따라서 본 연구에서는 특수아동의 개별화교육계획의 핵심적인 요소인 현재 학습수행 수준 파악 및 장단기 목표 작성을 위해 활동표본평가를 적용해 보고 그 경험 내용을 질적으로 분석하였다. 또한 활동표본평가 적용의 연구 결과의 제시와 함께 활동표본평가가 특수아동의 교육진단을 위한 검사도구에 적절함을 논하였다.