현대 정보화 사회에서는 기존의 지식을 활용하여 문제를 해결할 수 있는 능력을 요구하고 있다. 특히, 문제해결의 과정과 밀접한 관련이 있는 컴퓨터 알고리즘 학습에 있어서 학습자의 경험지식을 활용하고 재구성하여 문제를 해결할 수 있는 능력을 향상시키기 위한 교육이 절실히 필요하다. 이를 위해 본 연구에서는 선행조직자 모형을 이용하여 학습자들의 알고리즘에 대한 학습 동기와 학업성취도를 향상시킬 수 있는 새로운 알고리즘 학습 이러닝 프로그램을 개발하고 이를 초등 현장에 적용하여 그 효과성을 분석하였다. 분석 결과 선행조직자 모형을 적용한 알고리즘 학습 프로그램이 학습자의 알고리즘 관련 학업성취도와 학습동기에 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구를 통하여 초등학생의 알고리즘 교수․학습의 질 향상 및 알고리즘 관련 교재 개발에 긍정적인 영향을 미칠 것이라 기대한다.