Suh Kyung-hee. 2015. “‘Sustainable Disagreement’: Well as a Discourse Marker in Crisis Negotiations”. The Sociolinguistic Journal of Korea 23(2). 131~160. This study investigates the discourse marker well in two transcripts of the 1993 Waco siege negotiations, paying a special attention to its discursive use as a marker of ‘sustainable disagreement’. Both quantitative and qualitative analyses are carried out with a view to presenting the use of well by participant roles and the intensity of negotiations. Three functional categories are proposed, which comprise marking affiliative, disaffiliative and neutral stance. Special attention is given to the disaffiliative stance prefaced by well, which is frequently used when the involved parties are engaged in ‘sustainable disagreement’: situations in which they are confronting each other, yet are nevertheless seeking to maintain the channels of communication and prevent dialogue from breaking down. The distributive and discursive aspects of well are found to be different in the two sets of data; well is widely and variably employed on March 9th, when there is flexibility for negotiation; its use on April 18th is somewhat limited. The findings of this study will go a long way in proving more nuanced guidance to scholars and practitioners of crisis communications, and will improve our understanding of the power relations in intra- and inter-group settings. (193)

본고에서는 한국어능력시험 듣기 텍스트에 나타난 비동 의 화행 전략의 출현 빈도 및 구체적 양상을 다각도로 분석하여 전략 사용의 효용성 및 교육적 함의를 고찰하였다. 비동의 화행 전략 실현 빈도는 ‘간접 비동의 전략’, ‘직접 비동의 전략’, ‘부가 전략’의 순으로 나타났으며, 세부 전략들은 다른 전략과의 결합을 통해 실현되는 경우가 많았다. 세부 전략 실현 빈도의 경우 ‘간접 비동의 전략’ 에서는 ‘설명’, ‘직접 비동의 전략’에서는 ‘완곡한 주 장’, ‘부가 전략’에서는 ‘부분 수용’이 가장 높게 나타났다. 비동의 화행의 전략적 사용은 한국어 학습자의 정교한 대화 협력을 위한 중요한 요소가 될 수 있다. 따라서 한국어능력시험에서도 실제성 이 반영된 비동의 화행을 제시할 필요가 있으며 교육 현장에서도 학습자들이 비동의 상황에서 성공적인 화행을 수행할 수 있도록 다양한 비동의 화용 전략을 교육할 필요가 있을 것이라 본다.