본 연구는 언어 정책에 속하는 한국과 프랑스의 자국어 국외보급 정책 에 관해 검토해 보았다. 한국은 21세기에서야 본격적인 자국어 국외보급 의 정책이 시행되었고 프랑스는 19세기부터 시작하여 긴 역사를 가지고 있다. 한국의 자국어 국외보급의 중심인 세종학당과 프랑스의 알리앙스 프랑세즈를 살펴보고 세종학당의 문제점과 개선 방안을 제시해 보는 것 을 연구의 목적으로 하였다. 연구 방법으로 ‘역사적 접근 방법’을 사용하 였고 이 방법으로 한국과 프랑스의 자국어 국외보급 정책의 보급 시스템 을 분석하였다. 자국어의 국외보급 정책에 대한 이론으로 ‘언어 제국주 의’와 ‘언어 세계화’를 논하고 언어 정책의 선례인 프랑스의 자국어 국외 보급 정책에 대해 서술하였다. 세종학당의 개선 방안으로 1) 접근성이 고려된 현지화의 전략을 펼칠 필요가 있다. 2) 전문성을 갖추고 있는 교 원과 교직원을 채용할 필요가 있다. 3) 홍보하는 방법을 다양화할 필요 가 있다. 4) 협업형의 세종학당으로 변환 추진하여 현지에 진출한 한국 기업과의 협력을 강화하도록 한다. 5) 운영체제를 민관이 함께 운영하는 방법으로 바꿀 필요가 있다. 6) 세종학당을 프랜차이즈 방식으로 운영하 는 방법이다. 등을 제시하였다.

This study aimed to analyze the status of major countries’ online national language dissemination for overseas learners. This was done by the representative national organizations founded with governmental support. The study comparatively analyzed the dissemination status of the representative organizations of other countries and representative Korean organizations for Korean language education. The results of the comparative analysis of the major websites of the seven countries investigated in this study revealed the following characteristics. First, the websites were categorized into integrated single and divided dual websites according to their characteristics. Second, the language and cultural content varied depending on whether the websites provided information on offline education service or not. Third, there was a major difference in the number of service languages available on each website. Further, it was distinguished by its strength in providing a variety of specialized learning materials including self-learning modules, video clips, webtoons (internet-based comics), and study materials. However, it was also revealed that further improvements were required in promoting offline education programs and introducing the Test of Proficiency in Korean (TOPIK). This study is valuable because the analysis results suggest implications for improvements to be made to the website of the Korean language for better dissemination.

본 연구는 언어보급 정책이란 무엇인가를 알아보고 그 대표 적인 예로 일본에서 시행하고 있는 일본어보급 정책을 살펴보고자 한다. 이를 위해 현재 일본어를 학습하고 있는 국내외 현황(국가 및 학 습자수)을 알아보고, 일본 정부에서 시행하고 있는 국·내외 일본어교육 및 일본어 보급에 대한 전체적인 실정을 파악한다. 이를 바탕으로 앞으로 한국어교육 및 한국어 보급을 위해 나아갈 방향을 모색하고자 한다.