청각장애아동 청능 훈련프로그램 분야에서 기존의 그림, 놀이, 음악등 다양한 방법이 제안되었다. 이들 방법은 공간적, 시간적인 한계와, 훈련받은 교사의 인력 부족으로, 많은 청각 아동들에게 효율적인 훈련에 제한을 받고 있다. 청각장애아동의 청능 훈련의 특징상 조기 언어훈련(생후 60개월 이하)이 매우 중요하고, 청각아동들이 규칙적인 훈련을 받을 수 있는 프로그램이 필요하다. 본 연구는 HMM(Hidden Markov Model)를 적용하여 청각아동에게 언어이해를 학습이 필요한 요소들을 분석하여 적용된 기능성게임을 제안한다. 이 기능성 게임을 통하여 청각아동에게 청능 훈련의 의사소통의 이해력의 향상을 도모하고. 게임의 중요한 특징인 ‘재미’와 ‘상호작용(Interactive)’를 통하여 청각아동의 의사소통 이해력 프로그램의 지속적인 참여와 흥미를 유발시키면서 기존의 청능 훈련 방법의 공간적, 시간적, 교사인력 부족의 한계를 극복한다. 그리고, 제안된 청능훈력의 요소을 적용하여 청능 아동의 단계별 학습과 청각장애 아동이 부족한 청능 훈련단계에서 집중적인 학습을 유도하여 의사소통의 이해력 향상을 촉진시킨다.

There are a lot of culturally affecting society as well as game industry by a fast development of an electronic game. This paper propose the deaf-child education to game participation by utilizing serious-game. We shall grope for interchange expansion serious -games with the deaf-child education. Electronic game culture is playing a vital role to culture industry in Korea. But It do not exist at all chance that the deaf-child education understand how to appreciate about various education viewpoints produced through electronic games. Therefore, We shall grope for the serious-game that the deaf-child education was able to do an interchange.

요 약   ABSTRACT   Ⅰ. 서 론   II. 청각장애아동 특징과 기존의 청능교육 방법   Ⅲ. 기능성 게임의 현황   Ⅳ. 청능 훈련용 기능성 게임 제안    4-1. HMM 음성공학에 사용현황    4-2. 고립단어 인식   Ⅴ. 청각장애 아동의 기능성 게임의 적용    5-1. 청각훈련의 단계별 요소    5-2. 청각훈련의 기능성 게임 적용   V. 결론   참고문헌

• 이춘호(서울디지털대학교 게임학과 교수) | Chun Ho Yi