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pp.77-82
대학에서 실시하는 생명과학캠프가 참가학생의 성별에 따라 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위하여 고려대학교의 생명환경과학캠프에 참여한 초·중생을 대상으로 2009년 7월 20일부터 8월 11일의 기간 동안 총 385부의 설문자료를 수집·분석하였다. 평소 과학을 좋아하는 정도 및 캠프를 통해 과학이 좋아진 학생은 남학생이 여학생보다 높았고, 캠프 참가에 있어서는 여학생이 남학생 보다 자발적으로 참여하였으나 캠프 수업의 흥미정도나 만족도에 있어서는 남학생이 여학생보다 높게 나타났다. 캠프의 수업이 학교 과학수업에 도움을 주는 정도에 대해서는 여학생이 남학생보다 높았으며 캠프 재참여, 추천여부에 대한 의사 또한 여학생이 남학생보다 긍정적이었다. 학교수업 외에 과학공부를 더 해야한다는 과학교육의 필요성 인식 정도는 여학생이 남학생보다 높게 나타났다. 과학캠프를 통하여 장래희망에 영향을 받은 정도와 과학관련 직업선택에 영향을 받은 정도는 남학생이 여학생보다 높은 것으로 나타났다.
This study was examined effect of life science camp on the degree of interest in science by gender of elementary and middle school students. The purpose of this research was to be aroused on the degree of interest in science and risen accessibility to science. In addition, this investigation was analysed satisfaction of participants in the science camp taken place at the Korea Univ. by 385 surveys. Those results were as follows. The positive science interests rate of participate students in the science camp was that male was more than female, the increasing of science interests after the science camp was too. Female participants joined voluntarily was more than male, but male's interesting and satisfaction about camp teaching was higher than female's. The other side, female had thoughts that the science camp would be help to school science class more than male. The female's intension about rejoining, recommendation the camp was also higher. On the perception of informal science education, female thought more necessary than male. The effect of the science camp to future job was better to male, and the intention to get a job in the sphere of science was also male was higher than female. After the science camp, the increasing of the university's positive image and interesting to enter the university appeared higher in the female.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 재료 및 방법
Ⅲ. 결과 및 고찰
Ⅳ. 적요
Ⅴ. 인용문헌
