본 연구는 학생활동중심의 수업방법 적용을 통하여 미래지향적인 역량을 키울 수 있는 창의․인성을 바탕으로 행복마인드를 신장시키고자 하였다. 수업 주제로는 ‘행복, 성찰, 공감, 꿈’을 설정하였다. 1학 년 학생 93명을 대상으로 1학기에는 국어 수업과 독서 시간에 구안․적용하였고, 2학기에는 국어 수업과 자유학기제 선택 수업인 광고 수업에 구안․적용하여 행복마인드를 키우고자 하였다. 연구 결과 ‘행복마인드를 키우기 위한 학생활동중심 프로그램’은 학생들의 행복감, 성찰 능력, 공감 능력, 진로인식능력의 향상에 도움이 되었다.

This study aimed to improve the 'Happy Mind' and was based on creativity and morality, which can develop future-oriented ability through teaching methods on student-centered. Main topics of the activities were set to happy, introspection, empathy, and dreams. Language classes were taught to 93 first graders. The purpose of the language class was the improvement of ‘Happy Mind’ through reading class during the first semester and advertisement class which is optional class during the free-learning semester. As a result, happiness, introspection skills, empathic skills, and career awareness skills of students have been improved through the student-centered program for 'Happy Mind'.

• 임수정(선유중학교 교사) | SooJung lim