◉ 목적 : 본 연구는 전반적 발달장애 아동을 대상으로 감각통합중재를 적용하였을 때 문제행동에 미치는 효과에 대한 체계적인 고찰을 통하여 감각통합중재의 객관적인 근거기반을 제시하고자 하였다.
◉ 연구방법 : 주요 검색어는 “sensory integration and pervasive developmental disorders”, “sensory integration and autism”, “감각통합중재”, “전반적 발달장애”, “자폐”를 사용하였으며, 대상논문의 범위는 2000년 1월부터 2011년 7월까지로 하였다.
◉ 결과 : 본 연구에 포함된 5편의 논문 중 무작위 실험설계는 1편이었고, 개별 실험설계는 4편이었으며, 종속변수 측정 방법으로는 비디오 녹화를 통한 등간 기록 분석법 4편, 평가도구를 통한 분석법 1편이었다. 무작위 실험연구의 질적 평가를 위하여 CONSORT form 2010을 사용하였으며, 명백한 문항이 36%로 나타났다. 비 무작위 실험연구의 질적 평가에서는 RoBANS를 사용하였고, 평가 결과 4편 모두 비뚤림(bias)의 위험 항목이 높게 나타났다. 모든 논문에서 감각통합중재 이후 문제행동이 감소될 것이라는 가설과 일치한 결과를 보였다.
◉ 결론 : 전반적 발달장애 아동의 감각통합중재 효과에 대하여 객관적인 근거를 제시할 수 있는 연구가 지속적으로 이루어지는 것이 필요하겠다

◉ Objective : The purpose of this study provides evidence for the effects of Sensory integration on the problem behaviors of a child with pervasive developmental disorders through the systematic review
◉ Method : The systematic consideration was conducted by making the words ; “sensory integration and pervasive developmental disorders”, “sensory integration and autism” “sensory integration and self stimulating behavior” “sensory integration and stereotyped behavior” from Jan. 2000 to Jul. 2011.
◉ Result : For the studying plan of each paper RCT by 1 study, it was included by 4 study which selected individual experimental plan progressed by single subject. A dependent varials measuring method was videotape segments by 4 study and the assesment tool was 1 study. The evaluation result of RCT study’s quality with CONSORT form 2010 experienced 36% clear. NON-RCT study`s quality evaluation result with RoBANS experienced most of all bias highly. For the aspect of sensory integration effects, a child with PDD decreased problem behaviors all studies obtained the significant effects as the hypothesis of studying.
◉ Conclusions : According to the result of this study, researchers should study more evidence of sensory integration a child with PDD.

국문초록
 I. 서 론
 II. 연구방법
  1. 핵심질문 결정
  2. 검색방법 및 논문 선별 과정
  3. 연구의 질적 평가
 III. 연구결과
  1. 연구 범주별 개괄적 분석
  2. 연구의 질적 평가
  3. 중재 효과
 IV. 고 찰
 V. 결 론
 참고문헌
 Abstract

• 박상희(대전서부교육지원청 특수교육지원센터 작업치료실) | Park, Sang-Hee
• 박지훈(대전보건대학 아동발달연구소) | Park, Ji-Hoon
• 홍덕기(원광대학교 전주 한방병원 작업치료실) | Hong, Deok-Gi
• 김지현(진안군 보건소) | Kim, Ji-Hyun
• 신혜경(건양대학교 작업치료학과) | Shin, Hye-Kyoung
• 이재신(건양대학교 작업치료학과) | Lee, jea-Shin 교신저자