본 연구는 초등학생의 축구기술 수행을 관찰해 시간 경과에 따른 변화 과정을 탐색하는데 그 목적이 있다. 보호자의 동의를 얻은 초등학교 아동 18명을 대상으로 71개월에 걸쳐 축구기능 실행을 관찰하였다. 연구 결과 초등학교 아동의 축구기술 수준은 동작 유형과 주된 관심사에 따라 네 단계로 구분하였다. 1단계는 초등학교 1~2학년, 7~8세로 아동은 경기 중 공을 따라다니는데 관심이 제한되었으며 팀 개념이 형성되지 않아 자신 이외에는 모두 상대편처럼 반응하고 경기에 완전히 몰입하지 못한 채 경기상황을 탐색하는 활동이 주를 이루는 시기이다. 2단계는 초등학교 3학년, 9세로 축구기술에 대한 관심을 갖기 시작해 강한 슈팅과 드리블에 주된 관심을 보이고 경기 중 동료를 전술적으로 활용하기 시작하였다. 또한 기술 습득을 위해 개인 훈련을 하기 시작하는 시기였다. 3단계는 초등학교 4~5학년, 10~11세 동안으로 드리블에 주된 관심을 보이고 경기 중 플레이메이커가 나타나기 시작하며 경기에 성원 대부분이 완전히 몰입하며 경기에서 각자의 포지션이 암묵적으로 결정되는 시기였다. 4단계는 초등학교 6학년, 12세로 경기에 관심을 갖고 완전히 몰입한 아동과 경기 중에도 경기에 관심이 없는 아동으로 양극화되고 전술운용에 관심을 갖기 시작하는 시기였다. 본 연구 결과는 유소년 축구 훈련 프로그램 개발의 기초자료로 활용할 수 있을 것이다.

The purpose of this study was to examine development process of football skills acquisition in elementary students. The subjects were 18 elementary students whose parents had consent to participate in. The time span of observation and study was 71 months. The result of the study illustrated that there were 4 development phases of children`s football skill level, which were search, interest, flow, skill and action. These phases were classified by their movement during games and their main interest. In elementary 1st grade to 2nd grade(age 7~8), 1st stage, students did one-time action such as following football balls and kicking the balls to opponent area when the balls came near to them. In elementary 3rd grade(age 9), 2nd stage, students started to get interested in football skills. In elementary 4th grade to 5th grade(age 10~11), 3rd stage, each student had their own position by a tacit consent and they knew how to run the game. The students of this phase demonstrated obvious difference in football skill like managing balls. In elementary 6th grade(age 12), 4th stage, students repeated and practiced the football skills, that they wanted to achieve, and their interest in football were increased significantly. The results of the study will be useful to be the foundations of developing youth football training programs.

• 윤영길(서울대학교) | Yun Yeong-Kil (Seoul National University)