이 연구의 목적은 중국 대학 한국어학과의 교과목 개설 현황을 살펴봄으로써 한국어학과의 교과과정에 존재하고 있는 문제점을 지적하고 향후 교과과정 개선 방향을 모색하는 데 있다. 이를 위해 본고에서는 중국 31개의 4년제 대학 한국어학과의 교과목 중 한국어학 관련 과목을 제외한 나머지 과목을 한국 문화, 한국 문학, 한국학 세 영역으로 나누어 중점적으로 검토하였다. 본 연구는 실제 교육과정 운영 현황을 고려하지 못 하였다는 점에서 한계가 있으나 중국 각 지역을 대표하는 대학들을 대상으로 최근 개편된 교과과정을 반영하여 현재 중국 대학 한국어학과의 교 과과정 개선 방향 및 현황을 이해할 수 있다는 점에서 의미가 있다.

The purpose of the study is to review the current state of establishment of subjects in the department of Korean language in Chinese universities, point out the deficiencies that exist in the curriculum of the department of Korean language and seek for the improvement in them. For this, this study categorized the subjects related to humanities and social science of the department of Korean language in 31 universities in China into three areas―Korean culture, Korean literature and Korean studies―and reviewed them. This study has a significance in that it reflects the currently-reformed curriculum targeting the universities that represent each area of China and understands the current state of the curriculum of the department of Korean language in Chinese universities and the improvement plan for it though it did not consider the current state of curriculum operation.

벼리
1. 들어가는 말
2. 한국어학 외 교과목 개설 현황
3. 영역별 교과목 개설 현황 및 분석
    3.1 한국 문화
    3.2 한국 문학
    3.3 한국학
    3.4 종합
4. 맺는말
참고문헌
Abstract

• 배윤경(광동외어외무대학교) | Bae YunKyung (Guangdong University of Foreign Studies)
• 이초(광동외어외무대학교) | Yi chao (Guangdong University of Foreign Studies)