현대사회는 평균수명의 증가로 인해 지적장애인의 성인기도 점차 길어지고 있는 추세다. 그러나 그에 상응하는 교육이나 재활은 턱없이 부족한 실정이다. 특히, 성인이 된 지적장애인이 사회구성원으로 살아가 는 데 필수적인 의사소통 및 사회화 능력을 향상시키는 훈련은 좀처럼 찾아보기 어려운 실정이다. 본 연구 는 지적장애를 가진 성인의 의사소통 능력 및 사회화 능력에 재활승마가 미치는 영향을 분석하는 데 그 목적이 있다. 본 연구를 수행하기 위해 통제집단 사전사후 실험설계를 사용하였고, 실험집단과 통제집단은 각각 20명의 지적장애 성인으로 구성하였다. 먼저 두 집단에 의사소통과 사회화 능력에 대한 검사를 실시한 후, 실험집단을 8주 동안 16번의 재활승마 프로그램에 참여시켰다. 본 실험설계의 분석을 위해 실험군과 대조군의 동질성을 검증하였다. 그런 다음 재활승마가 지적장애 성인의 의사소통 능력과 사회화 능력에 미 치는 영향을 측정하기 위해 실험집단과 통제집단에 대한 사전사후 검사를 분석하였다. 분석 결과, 설계한 실험집단과 통제집단의 동질성이 나타났고, 재활승마에 참여한 실험집단은 참여하지 않은 통제집단과 비교 했을 때 의사소통과 사회화 능력에서 유의미한 향상을 보였다. 본 연구는 지적장애 성인의 의사소통 및 사회화 능력의 증진을 위해 체계적인 재활승마 프로그램을 기획·공급·확대할 필요가 있다고 제언한다.

Due to the increase in general life expectancy, the adulthood of people with intellectual disabilities is gradually getting longer as well. However, there is a lack of appropriate education or rehabilitation for them. In particular, there is little training available for them to improve their communication and socialization skills, which are essential for adults with intellectual disabilities to live as members of modern society. Accordingly, the purpose of this study is to analyze the effects of therapeutic horseback riding on the communication and socialization abilities of adults with intellectual disabilities. To conduct this study, the pretest-posttest control group design was used. The experimental group and the control group consisted of 20 adults with intellectual disabilities, respectively, and tests for communication and socialization abilities were conducted, and only the experimental group was allowed to participate in the therapeutic horseback riding program. The experimental group was to take 16 therapeutic horseback riding sessions for 8 weeks. For statistical processing in this study, the homogeneity between the experimental group and the control group was tested. And the pre-tests and post-tests of the experimental group and the control group were analyzed to measure the effect of therapeutic horseback riding on the communication and socialization abilities of adults with intellectual disabilities. The results of this study are as follows. The experimental group and control group designed in this study, when analyzed, showed homogeneity. It was confirmed that the experimental group that participated in the therapeutic horseback riding program showed significant improvement in their communication and socialization ability scores compared to the control group that did not participate in it. Based on these research results, this study suggested the need to plan a systematic therapeutic horseback riding program and expand participation opportunities so that it can help adults with intellectual disabilities improve their communication and socialization abilities.

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
    1. 지적장애와 재활승마
    2. 지적장애와 의사소통과 사회화
Ⅲ. 연구방법
    1. 실험설계
    2. 연구대상
    3. 자료수집 및 분석
    4. 자료분석
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
국문초록

• Kang Mi-hee(Director, The Happy Counseling Research Center) | 강미희 (더행복한상담연구소 소장)
• Kim Ho-ja(Therapeutic Riding Instructor, Jungwon University) | 김호자 (중원대학교 재활승마지도사)
• Lee Choon-hwa(Adjunct Professor, Youngsan University) | 이춘화 (영산대학교 겸임교수) Corresponding author