목적: 본 연구는 리더선수의 행동을 탐색하여 선수 리더십의 구성요인을 결정하고, 리더선수의 역할과 영향력 그 리고 행동에 따른 팀의 기여도와 선수들의 선호도를 파악하는데 목적이 있다. 방법: 연구대상은 서울 지역 11개 종목의 대학교 운동선수 110명을 대상으로 연구를 진행하였고, 개방형 설문지를 활용하여 리더선수 행동 탐색에 따른 선수 리더십의 구성요인을 귀납적 내용분석을 통해 결정하였으며, 빈도분석과 기술통계를 활용하여 리더선 수의 역할, 영향력, 팀의 기여도와 선수들의 선호도를 파악하였다. 결과: 훈련과 시합상황에서 리더선수의 주요 긍정⋅부정 행동은 파이팅을 외치며 격려하는 행동과 팀원에게 화를 내는 행동이며, 일상생활에선 생활규칙을 엄 수하는 행동과 생활규칙 준수를 강압적으로 지시하는 행동으로 나타났다. 둘째, 선수 리더십의 구성요인은 솔선수 범, 격려와 분위기 형성, 지도와 조언 제공, 단합과 의사소통, 부정적 영향력의 5요인으로 결정하였다. 셋째, 선수 들이 인식하고 선호하는 리더선수는 주장으로 나타났으며, 리더선수의 영향력에 대해 10개 팀은 긍정적으로, 나 머지 2개 팀은 부정적으로 나타났다. 넷째, 가장 높은 팀의 기여도와 선수들의 선호도는 훈련상황에서 팀원의 부 족한 부분에 대한 피드백을 제공해주는 행동, 시합상황에서 박수를 치거나 엄지를 치켜세우는 행동으로 나타났으 며, 일상생활에선 팀원을 나서서 도와주는 행동과 생활규칙을 엄수하는 행동이 가장 높은 팀의 기여도와 선수들 의 선호도를 보였다. 결론: 선수 리더십을 발휘하는 리더선수의 상황별 주요 행동과 선수 리더십의 구성요인을 도출하였으며, 이러한 리더선수의 역할과 영향력 그리고 행동에 따른 팀의 기여도와 선수들의 선호도를 파악하였다.

Purpose: The purpose of the study was to determine the factors of athlete leadership by exploring the behavior of athlete leader, and to identify the roles and influences of athlete leadership. Methods: University athletes in 11 sports participated in two qualitative and quantitative data collection stages. Data from open-ended questions were content-anlayzed. Data processing was conducted to analyze athlete leaders’ main behaviors, roles and technical statistics were performed to understand the athlete leaders’ influence, behavior, and teammates’ preferences. Results: In training and competition situations, the athlete leaders’ main positive behaviors included shouting for encouraging teammates. The main negative behavior was to express dissatisfaction and anger to the team, In daily life, athlete leaders tended to emphasize strict obedience of living rules. The main negative behavior was to forcefully instruct compliance with living rules. Athlete leadership had five factors: taking the initiative and setting an example, encouragement and atmosphere formation, guidance and advice provision, unity and communication, and negative influence. Athlete leaders preferred by the teammates were the team’s official leader, captain and vice-captain. Athlete leaders’ feedback on the team’s deficiencies was the highest contributor to team confidence and teammate’s preference. Athlete leaders’ clapping or thumbs-up during the game was rated as the most effective behavior that helps team members. Conclusion: The results suggested that athlete leaders can exert positive influences on the team and ultimately help achieve the team’s goal.

I. 서 론
Ⅱ. 연구방법
    1. 연구대상
    2. 조사도구
    3. 연구절차
    4. 자료분석
Ⅲ. 연구결과
    1. 리더선수의 주요 긍정 행동과 부정 행동
    2. 선수 리더십 구성요인 결정
    3. 선수 리더십을 발휘하는 리더선수와 영향력
    4. 리더선수 행동에 따른 기여도와 선호도
Ⅳ. 논의
    1. 리더선수의 주요 긍정 행동과 부정 행동
    2. 선수 리더십 구성요인 결정
    3. 선수 리더십을 발휘하는 리더선수와 영향력
    4. 리더선수 행동에 따른 기여도와 선호도
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

• 유재현(인하대학교 석사과정) | Jae-Hyun Yoo (Inha University)
• 김병준(인하대학교 교수) | Byoung-Jun Kim (Inha University) Corresponding author