목적: 본 연구는 필라테스 운동 시 지도자의 피드백 유형이 운동참여자의 운동몰입 및 만족도에 미치는 영향을 알아보고 참여자들이 운동을 지속하기 위한 도움이 되는 기초자료를 제공하고자 한다. 방법: 2022년 수도권을 중 심으로 필라테스를 하고 있는 성인 302명을 대상으로 설문을 진행하여 자료를 수집하였으며, 수집된 자료는 Jamovi 2.2를 사용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, Cronbach’ α 계수, Pearson’s 상관분석과 다중회귀분석을 이 용해 분석을 실시하였다. 결과: 운동참여자의 운동몰입에 대한 하위요인 중 인지몰입에는 지도자의 피드백 유형 의 하위요인인 수행지식 피드백, 긍정일반 피드백, 긍정적비언어 피드백이 영향을 미쳤으며, 행위몰입에는 긍정일 반 피드백, 긍정적비언어 피드백, 부정적비언어 피드백이 영향을 미쳤다. 운동참여자의 만족도에 대한 하위요인인 지도자행동만족, 운동능력만족, 운동환경만족 모두 수행지식 피드백, 긍정일반 피드백, 긍정적비언어 피드백이 영 향을 미치는 것으로 나타났다. 결론: 지도자의 피드백 유형은 운동몰입과 만족도에 유의미한 영향을 미치는 것으 로 나타났다. 운동참여자들의 필라테스 참여의 지속을 위하여 필라테스 지도자는 긍정적인 분위기를 바탕으로 상 황에 맞는 피드백의 활용을 통하여 참여자의 운동몰입과 만족도를 높일 수 있어야 한다.

Purpose: The purpose of this study is to investigate the effect of the instructor’s feedback type on the exercise commitment and satisfaction of exercise participants during pilates exercise and provide basic data to help participants continue exercise. Methods: The data were collected by conducting a survey of 302 adults conducting pilates in Seoul metropolitan area in 2022, and the collected data were analyzed using Jamovi 2.2 for frequency analysis, exploratory factor analysis, Cronbach’s α coefficient, Pearson’s correlation analysis and multiple regression analysis. Results: Among the sub-factors of exercise participants’ exercise commitment, cognitive commitment was influenced by performance knowledge feedback, positive general feedback and positive non-verbal feedback, which are sub-factors of the instructor’s feedback type, and behavioral commitment was influenced. Performance knowledge feedback, positive general feedback, and positive non-verbal feedback were found to have an effect on the sub-factors of satisfaction of exercise participants, such as instructor behavioral satisfaction, exercise ability satisfaction, and exercise environment satisfaction. Conclusion: We found that the instructor’s feedback type had a significant effect on exercise commitment and satisfaction. In order to continue participating in Pilates, Pilates instructors should be able to increase participants’ exercise commitment and satisfaction through the use of feedback appropriate to the situation based on a positive atmosphere.

I. 서 론
Ⅱ. 연구방법
    1. 연구참여자
    2. 측정도구
    3. 자료처리
Ⅲ. 연구 결과
    1. 기술통계분석
    2. 피드백 유형이 운동몰입과 운동만족도에미치는 영향
Ⅳ. 논의
    1. 필라테스 지도자의 피드백 유형에 따른 운동몰입의 차이
    2. 필라테스 지도자의 피드백 유형에 따른 운동만족도의 차이
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

• 방윤선(한양대학교 석사과정) | Younsun Bang (Hanyang University)
• 박범영(한양대학교 교수) | Bumyoung Park (Hanyang University) Corresponding author
• 송명수(한양대학교 석사과정) | Myungsoo Song (Hanyang University)