이 논문은 직전 연구인 메타버스의 함정을 극복하기 위한 게임화된 동적 습관 형성 모델의 후 속 연구다. 2022년 12월 논문 연구에서는 사용자 참여를 방해할 수 있는 일반적인 함정을 극 복하기 위해 메타버스 공간을 설계하는 데 초점을 맞춘 게이미피케이션 동적 습관 형성 모델 을 제안하였다. 당시 제안했던 4단계 접근법을 통합한 역학 모델은 낮은 상호작용(P4)의 온보 딩 접근법, 기본 상호작용(P3) 온보딩 접근법, 중간 상호작용(P2)의 온보딩 접근법, 높은 상호 작용(P1) 온보딩 접근법의 네 단계로 구성되었으며, 간단한 모델의 개요를 설명한 바 있다. 본 고에서는 4단계의 세부 연구에 집중하였는데, P4-튜토리얼, 시즌 이벤트, 소셜 이벤트 및 모 임, P3-기본 아바타, 가상경제 및 아이템 획득/거래, 소셜경쟁과 리더보드, 도전과 경쟁, 커뮤 니티 강화, P2-아바타 개인화, 사용자 제작 콘텐츠. 보상 메커닉스 강화, 피드백 및 진행 상황 추적, P1-대화형 튜토리얼, 사회적 상호작용, 내러티브 중심 퀘스트, 스토리 기반 업적, 인터 렉티브 스토리 요소 등의 습관형성 증진 방안을 제시하였다. 각 단계는 게이미피케이션 및 게 임디자인 기법과 사용자 중심 디자인 원칙을 통합하여 사용자의 참여를 유도하고, 습관 형성 을 촉진하는 방향에서의 온보딩 접근법을 제시하고자 하였다. 이 논문에서는 게이미피케이션 및 게임디자인 이론과 실무를 바탕으로 각 단계에 대한 예시와 전략을 제공하여 메타버스에서 학습환경을 구현하는 데 도움을 줄 것이다. 다만, ‘게임’과 ‘메타버스’와의 개념과 용어에서의 명확한 구분이 어려운 상황이어서, 게이미피케이션 및 게임디자인 분야의 기초적인 이론과 온 보딩 방법론을 다룰 수 밖에 없었다.

This paper is a follow-up to our previous work, A Gamified Dynamic Habit Formation Model to Overcome Metaverse Trap. In our December 2022 paper, we proposed a gamified dynamic habit formation model focused on designing metaverse spaces to overcome common pitfalls that can hinder user engagement. The dynamics model, which incorporated the four-stage approach we proposed at the time, consisted of four phases: a low-interaction (P4) onboarding approach, a basic interaction (P3) onboarding approach, a medium-interaction (P2) onboarding approach, and a high-interaction (P1) onboarding approach, and we outlined a simple model. In this article, we focus on a detailed study of the four phases: P4 - tutorials, seasonal events, social events and meetups; P3 - default avatar, virtual economy and item acquisition/trading, social competition and leaderboards, challenges and competitions, and community enrichment; P2 - avatar personalization and user-generated content. P1 - Enhanced reward mechanisms, feedback and progress tracking; P2 - Interactive tutorials, social interaction, narrative-driven quests, story-based achievements, and interactive story elements to promote habit formation. Each of these steps integrates gamification and game design techniques with user-centered design principles to present an onboarding approach that engages users and promotes habit formation. This paper will provide examples and strategies for each stage based on gamification and game design theory and practice to help you implement a learning environment in the Metaverse. However, due to the difficulty in making a clear distinction between the concepts and terminology of 'game' and 'metaverse', we had to cover basic theories and onboarding methodologies in the field of gamification and game design.

1. Introduction
2. Previous research
    2.1. Gamification to drive metaverseengagement
    2.2. Metaverse retention and habit building
3. Detailed study of a four-stepapproach to designing metaversespaces
    3.1. Low-interaction onboarding approach| Phase 4
    3.2. Basic interaction onboardingapproach | Phase 3
    3.3. A medium-interaction onboardingapproach: player-driven usabilityonboarding | Phase 2
    4.4. The high water mark onboardingapproach: following the worldviewand backstory | Phase 1
4. Conclusion
Reference
국문초록
결론 및 향후 연구
Author Biography

• Jung Tae KIM(Department of Game Studies, DongYang University, 2741, Pyeonghwa-ro, Dongducheon-si, Gyeonggi-do, 11307 , Korea) | 김정태 Corresponding author