청소년기의 진로 성숙은 자기 성장의 한 부분이고 자신의 미래를 준비 하는 중요한 과정 중 하나라고 할 수 있다. 이에 본 연구는 공연예술 관 람 교육이 청소년의 진로 성숙에 미치는 영향에 대해 살펴보고, 개선되 어야 할 점을 파악하고자 하였다. 연구 방법은 연구참여자의 경험을 알 아보기 위해 질적연구 방법론을 활용하였으며, 공연예술 관람 교육을 받 은 청소년을 연구참여자로 선정해 심층 인터뷰를 진행하였다. 연구참여 자는 공연예술 관람 교육을 3회 이상 경험하고, 자신의 경험을 명확하게 표현할 수 있는 청소년 6명을 선정하였다. 연구 결과, 공연예술 관람 교 육은 청소년들에게 ‘정서적 순화’, ‘간접 체험’, ‘문화적 경험’, ‘자기주도 학습’의 효과를 나타냈다. 학습자들은 ‘정서적 순화’ 효과를 통해 진로성 숙도 요소에서 개인 특성의 이해를 나타내는 ‘자기 이해’, 그리고 ‘합법 적 의사결정’이 개선되었으며, ‘사회통합 기능’과 ‘문화적 경험’을 통해 ‘직업에 대한 태도’와 ‘진로 낙관성’의 향상을 경험했다. ‘자기주도학습’ 은 ‘계획성’, ‘독립성’, ‘정보탐색’, ‘희망 직업 지식’, ‘진로 탐색 행동 준 비’ 등에 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났다.

This study investigates the impact of performing arts viewing education on adolescents' career maturity. Using qualitative methods, we summarized the theoretical background and conducted tests and interviews with six adolescents who participated in at least three educational sessions. Results indicated that this education positively influenced 'emotional purification,' 'indirect experience,' 'cultural experience,' and 'self-directed learning.' Specifically, it enhanced 'self-understanding' and 'decision-making,' and improved 'attitude toward work' and 'career optimism.' Furthermore, 'self-directed learning' positively affected 'planning,' 'independence,' 'information searching,' and 'career preparation.'

논문요약
I. 서론
II. 이론적 배경
    1. 청소년의 진로 탐색과 진로 성숙
    2. 공연예술 관람 교육과 청소년 진로 성숙
Ⅲ. 연구 방법 및 분석
    1. 연구 문제
    2. 연구 방법 및 자료 수집
    3. 분석 결과
Ⅳ. 결론
<참고문헌>

• 최승희(홍익대학교) | BalgEum Choi (Hongik University)
• 김선영(홍익대학교) | Sunyoung Kim (Hongik University) Corresponding author