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중학교 도덕과 교육과정의 변천과 도덕교육의 추이에 관한 연구 KCI 등재
교원교육
(Korean Journal of Teacher Education)
제3권 제1호 (1987.12)
pp.15-40
pp.15-40
한국교원대학교 교육연구원
(Center For Education Research)
초록
지금까지 중학교 도덕과 교육과정의 변천과 그에 따른 도덕 교육의 추이를 살펴보았다. 제Ⅳ장에서 언급한 바와 같이, 도덕과 교육 과정은 제4기 및 제5기 교육 과정에 이르는 동안 전 교육과정이 지녔던 문제점들을 차례로 보다 더 도덕과 교육 과정답게, 후 교육 과정에서는 수정되고 보완됨으로써 교육 과정 자체로서는 이렇다할 문제점을 크게 지절 할 수 없을 만큼 상당히 훌륭한 교육과정으로 성장 발전되었다고 말할 수 있다.
저자
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