컴퓨터의 사용이 과학 교육에 긍정적이나 부정적이냐를 불문하고, 컴퓨터의 사용을 막을 수는 없다. 따라서 어떻게 하면 유익한 방향으로 컴퓨터를 과학 교육에 이용하느냐 하는 것이 중요한 문제다. 본 논의에서 전통적으로 많이 추구되어온 실험기구 없는 컴퓨터 과학 교육을 지양하고, 학생들이 실제 실험을 수행하면 컴퓨터가 학생의 실험을 도와주고, 더 능률적으로 실험을 수행할 수 있도록 하는 방안을 모색하여 보았다. 여기서 제시한 컴퓨터와 실제의 실험 상황을 연결하는 인터페이스를 사용하므로서 종래의 과학 실험에서 불필요하게 소요되는 시간을 줄일 수 있으며, 원하는 탐구기능 요소, 예컨데 실험 설계, 변인 통제, 결과 처리등을 집중적으로 훈련 시킬 수 있는 장점이 있다.

• 권재술