우리는 이미 정보화 사회에 살고 있다. 이런 사회의 변화는 여러 가지를 변하게 만들었고, 교육도 예외는 아니다. 사회 환경의 변화에 따라 교육 환경도 바뀌게 되었다. 그에 따라 교육관, 학습자관, 교사관도 따라 바뀌게 된다. 이런 변화의 핵심에는 컴퓨터와 인터넷이 있다. 이를 이용한 대표적인 학습 방식이 ‘이러닝(e-learning)’이다. 이 연구는 국어과 수업에서 이러닝을 어떻게 활용할 것인지를 알아보고자 시작된 것이다. 먼저 이러닝의 개념을 알아보고, 이러닝을 국어과에 도입해야 하는 필요성을 살펴보고자 한다. 또 국어과에서는 이러닝을 어떻게 활용할 것인지를 이와 관련된 국어과 교육과정 내용을 살펴보고 적용의 방향을 점검하고자 한다. 이를 바탕으로 국어과 각 영역별로 이러닝을 어떻게 활용할 수 있는지를 살펴보고자 한다. 국어과에서 이러닝을 적용할 때 주의해야할 점도 아울러 점검해보고자 한다. 이 연구는 새로운 방법을 구안한다는 것보다는 기존의 여러 연구들에서 언급된 내용을 정리하여 초등학교 국어과 수업에 활용할 수 있는 것들을 정리해서 제시하는 내용이 주를 이룬다. 이 연구의 목적은 국어과 수업에 활용할 수 있는 이러닝의 종류를 알아보고 그 의의를 점검하는 것이다.

• 이창근